“要找一个花盆才能种种子！”宸钧说。

“我也要种，我也要去找一个花盆！”恺恺说。

“好的，要种花的自己去找一个花盆！”我说。

孩子们走到自然角，找自己喜欢的花盆，宸钧找了一个有爱心的小花盆。

“找到花盆里要干什么呢？”我问。

“要挖土！”恺恺说。

“我去把土拎过来！”宸钧说。

“我来帮你！”恺恺说。

宸钧和恺恺两个人一人拎袋子的一边，把泥土拎了过来，准备好种植。

“种东西的时候还需要什么？”我问

“我需要小铲子！”恺恺说着去工具角拿小铲子。

“我也要，小铲子！”宸钧跟着恺恺一起去拿了小铲子。

拿好小铲子后，两个人开始挖土，宸钧小心翼翼的从泥土袋子里挖泥土放到花盆里，挖一会儿看看恺恺的花盆里挖了多少，当恺恺开始不挖了，将种子放进去的时候，宸钧也停止了挖土，将种子放了进去，放进去了之后又用铲子挖了点泥土将种子盖上了。

“我要去给种子浇点水！”恺恺说着拿起水壶去盥洗室里给水壶灌水，宸钧也跟着恺恺一起去，水壶里灌满水后，两个孩子给自己种好种子的花盆里浇了点水。

孩子们观察了酢浆草的种子后，便讨论了种植，有的孩子说：“要泥巴！”有的孩子说：“需要晒太阳！”有的孩子说：“要给植物浇水！”“要抓虫子！”“要施肥”……通过前期在家中与家长们的种植及后期自然角、种植园地的种植活动，孩子们对种植的经验有提升了许多。

《指南》中指出“支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。”恺恺和宸钧对种植的过程十分了解，通过此次的种植及后期的养护，相信能不断提高孩子们对自然的认知同时萌发对生命的敬畏之情。