楠楠进入美工区后，主动走向材料区，仔细观察不同形状的树叶，先后挑选了一片梧桐叶和一片银杏叶。她将树叶平整地放置在长卷画纸上，用手轻轻按压。接着使用小喷壶，交替喷洒红色与黄色的水彩，颜料透过树叶边缘在纸上形成朦胧的轮廓。过程中她神情专注，偶尔移动树叶位置，观察色彩叠加的效果。作品完成后，她指着画面说：“这是秋天的树林，叶子在飘。”

《3～6岁儿童学习与发展指南》艺术领域指出，小班幼儿“喜欢进行艺术活动并大胆表现”。楠楠能自主选择自然材料进行创作，展现出初步的审美感知与设计意识。她在喷画过程中动作协调、专注持久，体现出小班幼儿在艺术表达中初步的计划性与手眼协调能力。通过语言描述画面内容，说明她能结合生活经验进行想象与表达，展现出艺术创作与思维发展的有机结合。教师提供的多元材料与宽松环境，有效支持了她的艺术探索与个性表达。