星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：用拥抱的方式热情接待幼儿，鼓励幼儿对应来园时间，选择对应卡片进行签到。

⒉其它：观察自然角刚孵化的蚕宝宝，了解蚕宝宝的进食特点，擦干桑叶上的水份等照顾蚕宝宝；观察郁金香的变化并尝试记录。

⒊晨谈：幼儿园里的花朵你认识了哪几种，为什么花朵都掉了？我们的班级树变得怎么样了？

户外锻炼

队列练习：鼓励幼儿听准音乐节点，能够快速地进行四列纵队变大圆——再变四个小圆——再变回四列纵队的队列变化。

操节、韵律活动：动作有力，面带微笑，精神饱满的做操。

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：中1班活动室+二楼平台

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：二楼攀爬区

清明节放假

集体活动

活动一：春天是什么

（语言）

活动二：我爱大树和小花

（社会）

活动三：花儿朵朵开（音乐）

活动四：花儿朵朵（科学）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：美工区）；周二：北跑道（重点指导：户外娃娃家）；周三：区域游戏（重点指导：科探区）；周四：区域游戏（重点指导：美工区）周五：清明节放假

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东南）；周二：教学楼南面；周三：西跑道；周四：西北跑道；周五：清明节放假

游戏活动

周一：图书室（重点指导：春天的电话）；周二：角色游戏（重点指导：面馆）；周三：西跑道（重点指导：快递运输）；周四：角色游戏：（重点指导：修理厂）；周五：清明节放假

日 常 生 活

⒈收集幼儿园、小区里各种各样的春日动植物（花朵、树叶等），把它们放置在生活区和美工区区域里供幼儿游戏、探索。

⒉借助日常动植物发生的变化，可以延伸一些小话题进行开展，比如“春天来了，有哪些小昆虫开始出来了”。

⒊在晨锻中关注特殊幼儿，制定合理的计划，同时关注幼儿出汗情况，及时帮助幼儿垫汗巾或提醒幼儿补充水份等。

家长工作

1.请家长利用周末时间，与孩子一起外出踏青，寻找春天的足迹，引导孩子观察春天的变化，如花开、草绿、鸟鸣等，并尝试用照片或绘画的形式记录下来，带来幼儿园进行分享。

2.鼓励家长与孩子一起种植一些易于照料的植物，如豆芽、向日葵等，让孩子参与浇水、施肥等过程，感受生命的成长与变化。

3.提醒家长关注孩子的饮食健康，春季是孩子生长发育的旺季，应适当增加蛋白质、维生素等营养物质的摄入，保证孩子有足够的能量和营养支持其成长。

环境创设

⒈主题墙面环境：

以“找春天”为主题，布置春天的景象，如用彩纸剪出花朵、树叶，用棉签画出春雨等，营造春天的氛围。

⒉游戏环境：在美工区放置各种春天的材料，如彩纸、颜料、剪刀等，供幼儿制作春天的手工作品；在科学区放置放大镜、观察记录表等，供幼儿观察春天的动植物；在角色游戏中增设与春天相关的游戏材料，如春天的服饰、花朵头饰等，让幼儿在游戏中感受春天的美好。

本周反思