我也来玩“绳子穿山洞”!

作者: 时间:2023-04-06 点击数:

区域游戏观察记录表

幼儿园

洛阳路幼儿园

班级

1

时间

2023.4.6

区域名称

生活区

观察对象

远远

记录者

俞越

观察重点

幼儿穿、绕等精细动作的运用

幼儿活动情况记录

幼儿行为分析

今天的区域游戏开始了,远远选择了“绳子穿山洞”的游戏,他拿起了一块白色的板子,然后开始选择绳子的颜色,远远说:“我今天的鞋子上有黄色,我要用黄色的绳子。”然后从一堆绳子中找出了黄色的绳子开始“穿山洞”,远远从正方形的一个角开始穿,然后沿着正方形的边缘一圈穿“山洞”,在穿到第三个洞的时候,远远一用力,把所有的绳子都穿出来了,远远说:“怎么会这样呢?”说着开始想办法,嘉嘉在旁边说:“你会打结吗?”远远说:“打个结就好了,我试试看。”远远又从正方形的一个角开始,穿过一个洞之后用手指绕着绳子打了个结,接着绳子就固定住不会动了,然后远远就沿着正方形的边缘一个个穿着山洞。

《纲要》健康领域指出:用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。在活动过程中,“绳子穿山洞”的游戏发展了幼儿穿、绕等基本动作,提高了幼儿动作的协调性和灵活性。远远在游戏的过程中发现了穿过去的绳子用力拉后会全松掉的问题,发现了问题后,同伴一同讨论寻找到了解决的办法,用打结的方法让绳子在木板上固定住,然后远远用这一方法能够顺利的开展游戏,说明远远能够运用手指绕绳子、穿绳子的方法完成打结这一动作,也能够让绳子顺利的穿木板,发展了幼儿穿、绕等基本动作及手的协调性、灵活性。

教师

后续

的支持

⒈在讲评环节邀请幼儿来讲述自己的游戏过程,包括游戏中的困难以及如何解决的,并可以再次演示给同伴看自己解决问题的方法,帮助其余幼儿获取相应经验和能力。

⒉在后续的活动开展中,可以让幼儿讨论“还可以怎么让绳子固定在木板上,不会让绳子松掉”这一问题,幼儿提出解决方法后可鼓励其验证自己的想法。


主办单位:太仓市高新区镇洋幼教中心