在区域游戏时，一可和大禹选择了玩多米诺骨牌。“我们一起摆吧！”一可对大禹说。“好的。”大禹愉快地答应了。两个人你一块我一块将多米诺骨牌从桌子的一头摆到另一头。“哇！好长啊！”大禹看着摆好的多米诺骨牌鼓起掌来。“我们把它推倒吧！”一可说。于是，大禹将第一块多米诺推倒，后面的多米诺骨牌一块接着一块也倒了下去。“哇哦！”两个人不约而同地又鼓起掌来。

“老师，你看我们弄得很长！”一可对我说。“嗯，你们将多米诺从桌子的这头摆到那头，摆的特别长，多米诺倒下来的时间也边长了。我说。”

大禹听着我和一可的对话，继续摆多米诺。但是，有几块多米诺一直摔倒。于是，大禹轻轻地拿起来，轻轻地放下去，眼神十分专注。当多米诺被稳稳地放在桌子上的时候，大禹忍不住露出了得意地笑。

“你是怎么让多米诺这么稳的站在桌子上的？”我问大禹。

“我就是很轻很轻地拿起来，然后放下去，不碰到它。这样子多米诺就可以很稳的站在桌子上。”大禹将自己的方法告诉我。

“我也试试。”一可说。

多米诺骨牌对于我们班幼儿来说是比较新的一个游戏材料，相比较一开始他们将多米诺当作积木玩，在我讲解之后他们愿意尝试正确的玩法。在整个活动中，一可和大禹都非常有耐心。尽管多米诺很容易摔倒，但大禹和一可都会不停地将它们重新摆正，并没有显示出不耐烦的意思。并且，他们不断尝试将多米诺摆放的更加长，并且尝试摆放出不同的形状，有一定的想法和创新。

多米诺对于幼儿来说还是比较新的游戏材料，因此最近一段时间的主要关注点和工作重点是引起幼儿对于这一游戏材料的兴趣，愿意去尝试和探索。为了达到这一目标，我将提供以下支持：

⒈将多米诺作为益智区的近期推荐游戏材料，在游戏讲解时重点进行讲解。

⒉通过视频、图片、现场演示等方式提升幼儿的游戏能力和难度，为后续活动的进阶做好准备。

⒊鼓励幼儿尝试拼出简单的圆形、三角形、长方形等不同的简单形状，逐步增强幼儿的能力。