区域游戏开始了，美希来到了生活区拿了洞洞板开始穿，她先是找了一根蓝色的绳子，从三角形的最上面一个洞开始穿，然后先是从三角形的左侧开始穿洞，在美希穿的时候，她是无序的，一个是正面的穿过，一个是反面穿过，一个正面穿过，一个反面穿过，在左下角的拐角处，美希空了一个洞洞出来，然后横着的最下面一排又是一上一下穿过形成了一长条，最后到了右侧，美希觉得反面穿过形成的圆形更好看，就决定在右侧用反面斜穿的方式，将三角形右侧的都从反面穿过。 |
《指南》中的健康领域指出：幼儿手的动作灵活协调，创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调，如提供画笔、剪刀、纸张、泥团等工具和材料，或充分利用各种自然、废旧材料和常见物品，让幼儿进行画、剪、折、粘等美工活动。在活动中，幼儿将绳子穿过孔洞，这是锻炼幼儿手部灵活能力的机会，美希在穿绳子的过程中会关注到绳子穿过所组成的纹路，在探索的这过程中会发现洞洞板正反面的穿绳所形成的纹路是不一样的，充分体现出幼儿有一定的审美能力以及手的灵活协调能力。 |
