诺伊和可可选择在太阳剧场做小演员。正式表演之前，可可和诺伊在化妆间里用小裙子、长袖衣服和头纱等装扮自己。“老师，你看我好看吗？”诺伊问我。“嗯，你今天和真漂亮呀，你想要表演什么？”“我要表演勇气大爆发！”诺伊说。“我要表演挖呀挖。”可可说。“老师，你给我们放音乐吧！”诺伊和我讲。

    我给小演员们放好音乐。可可将要表演的曲目贴在白板上，诺伊站在小舞台上开始表演。只见她满脸笑容，开心地随着音乐舞动自己的身体。下面的小客人小语忍不住用手机开始录像。诺伊跳得更加起劲了，舞动的幅度也变大了。一首歌结束，小客人们热烈地鼓掌。诺伊鞠了个躬就下去了。

    《指南》在艺术领域中指出，幼儿应“经常唱唱跳跳，愿意参加歌唱、律动、舞蹈、表演等活动。”在选择角色游戏时，诺伊和可可会主动地选择太阳剧场并且知道自己扮演的是小演员。基于自己对于演员的认识——漂亮，用化妆间的东西装扮自己，并且通过幼儿的语言感受到她们对于上台表演的迫不及待。在表演的过程中，幼儿也非常的大胆，动作幅度都非常的大，尽量让自己的表演充满感染力。面对下面小客人的录像，诺伊不仅没有感到不适，而且表演的更加起劲和卖力，可将诺伊对于在别人面前展示自己非常开心，有着很强的自信心。

    我班幼儿对于舞蹈表演有非常浓烈的兴趣，因此我可以在平常给幼儿放一些律动感比较强的音乐供幼儿倾听和随乐舞动。在随着音乐自由舞动的过程中发展幼儿对于音乐的理解和表达能力。同时，要做好一定的指引工作，帮助幼儿学习一些常见的舞蹈动作，并请幼儿将这些动作创编到音乐中去形成新的剧目，不断丰富太阳剧场的表演单，深化角色游戏的开展。