小语和靖怡分别是月亮家的姐姐和星星家的妈妈，她们一起带着家里的宝宝出来看太阳剧场的演出，还坐在了一起。

“你也来看表演啊？”小语主动和靖怡说。

“是的。你的宝宝在睡觉吗？”靖怡问。

“是的，我的宝宝睡着了。”小语说。

“你的宝宝多大了？”靖怡问。

“我的宝宝很小呢，是我的妹妹，她才一岁，要一直抱着。”小语回答。

“你宝宝的衣服好好看。”靖怡指着小语手里的娃娃说。

“我宝宝的衣服是我在商场里面买的。你宝宝的衣服也很好看。”小语说。

“谢谢。”靖怡回答。

靖怡和小语就这样你来我往互相问话和回答，直到表演结束。

《指南》在语言领域指出，中班幼儿应具有文明的语言习惯，并能与同伴友好相处。在活动中，小语和靖怡就手中的娃娃展开了交流。对话的开始是小语用一句问话开启的。在整个交流过程中，两个孩子之间的问话和回答都非常有条理。对于别人的夸赞，靖怡也会回答说“谢谢”，能够使用基本的礼貌用语与人交往。另外，这个对话是孩子们自己根据当时的场景和身份所创设的，是以前没有的，能够看出来孩子们生活经验的丰富，并且是在不断增长的。

角色游戏是促进孩子们语言发展的重要途径之一，丰富的场景，多样的材料都能够让孩子们产生新的交往意愿，使用新的交往语言。因此，在平时可以利用谈话活动的时间和幼儿聊聊日常在家中的事情，帮助幼儿丰富对于生活场景的经验。在和幼儿讲绘本故事的时候，也可以注重一些新颖词汇的掌握和积累。