区域名称

角色游戏

观察对象

欣欣

记录者

俞越

观察重点

幼儿在娃娃家中个人角色意识的发展

幼儿活动情况记录

幼儿行为分析

梓梓和欣欣分别是今天花朵家的爸爸和妈妈。梓梓手里拿着小篮子，说：“我是妈妈，我要去超市给宝宝买些好吃的。”说着她就拿着小篮子去了超市，她吧篮子放在地上，开始挑选，香蕉、手机、娃娃……买了好多的东西，回到了家里。接着欣欣把从超市买回来的东西都放进了冰箱。欣欣说：“桌子上的东西太多了，不要放了。”说着欣欣把桌子上的东西开始收到柜子里面。

梓梓说：“那我来帮你吧。”欣欣拿着桌子上的东西，梓梓扶着柜子的门，说：“小心不要碰到门。”

《指南》中的社会领域人际交往目标3：具有自尊、自信、自主的表现中提出：（中班幼儿）能按自己的想法进行游戏或其他活动。从本次两位幼儿在游戏中的表现来说，两位幼儿作为娃娃家的爸爸妈妈，能够按照自我的意愿去扮演娃娃家中爸爸妈妈的角色，也会自主创设情境，去超市买吃的给宝宝。目标4：关心尊重他人中也提出：能注意到别人的情绪，并具有关心体贴的表现，看到娃娃家比较乱能够主动去收拾，梓梓和欣欣一同将桌子上凌乱的物品放到柜子中、冰箱中，这一点符合对于中班幼儿的目标要求。

教师

后续

的支持

通过此次观察幼儿在游戏中的表现，有如下几点思考：

⒈将幼儿本次在游戏中的表现展示在集体面前，请幼儿说一说自己在游戏过程中的有趣的事情以及自己的想法，引导幼儿明白及时、主动整理的好处。

⒉在讲评环节或过渡环节中，可以积极与幼儿讨论，“你觉得娃娃家还有啥需要增添的？”“增添了这些东西，应该放哪里？怎么使用？”和幼儿一同不断去丰富游戏中的材料。