星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：师幼之间相互问好，幼儿自主将带来的个人物品放在衣帽间，鼓励幼儿自主选择游戏并适当给予讲评。

⒉其它：观察个别感冒、咳嗽幼儿来园后的变化，关注个别行为并及时引导、处理

⒊晨谈：与幼儿交谈关于蔬菜简单特征的话题，如：“你最喜欢吃的蔬菜是什么？为什么？它有哪些营养价值”“某某蔬菜是长在哪里的？什么季节生长的？”

户外锻炼

队列练习：能够快速找到自己的位置，从自己的位置走成圆圈，并快速回到自己的位置。

操节、韵律活动：积极跟随音乐节奏做操，情绪饱满、动作到位。

场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿探索山坡和其他材料组合的的多样玩法。

场地：5区东北跑道

指导要点：鼓励幼儿进行不同难度的攀爬，并结合柏油路小器械进行跑酷。

场地：11区西爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用巷道进行追逐躲游戏，游戏中注意躲避。

场地：10区：东爬笼

重点指导：借助木板、轮胎等，发展身体协调性，能在较窄的低矮木板上平稳地走一段距离。

场地：6区北山坡

重点指导：利用组合器械，指导幼儿自由搭建，鼓励幼儿在一定高度的平衡板上行走不掉下来。

集体教学

活动一：多吃蔬菜身体好（健康）

活动二：丝瓜（美术）

活动三：彩色奶牛（语言）

活动四：大蒜哥哥葱弟弟和韭菜妹妹（科学）

活动五：蔬菜一家子（社会）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：建构区）；周二：区域游戏（重点指导：生活区）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：中庭（重点指导：造车游戏）；周五：中庭（重点指导：造车游戏）

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：中庭东；周三：北跑道；周四：东南跑道；周五：西爬笼

游戏活动

周一：玻璃房+木工坊（重点指导：自然拼摆搭建）；周二：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周三：玻璃房+木工坊（重点指导：敲染）；周四：角色游戏（重点指导：水果捞）；周五：角色游戏（重点指导：小医院）

日 常 生 活

⒈ ⒈鼓励幼儿观察幼儿园中的蔬菜，了解这些蔬菜的基本特征，用语言描述或者用画笔记录下来。

⒉气温多变，引导幼儿在锻炼时及时增减衣物，注意秋季保健。

⒊教室、午睡室加强卫生消毒工作、预防季节性传染病的发生。

⒋在日常散步时，带领幼儿观察种植园班级种植的蔬菜生长情况。

家长工作

⒈请家长带幼儿到菜市场参观、买菜；在日常做菜的过程中，与幼儿共同探讨蔬菜的特性与营养价值。

⒉与孩子共同进餐，引导幼儿了解蔬菜的名称和对人体的益处，家长以身作则培养幼儿荤素搭配、爱吃多种蔬菜的饮食习惯。

环境创设

⒈主题墙环境：

呈现幼儿关于蔬菜讨论的过程墙面、与幼儿共同绘制并投放蔬菜话题、自然角丰富观察记录的形式。

⒉区域与游戏环境：

和家长共同收集蔬菜，将蔬菜投放到游戏环境中，引导幼儿与蔬菜互动，如美工区的蔬菜印画、生活区的洗菜、择菜等。

本周反思