星期

内容

日

一

二

三

四

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接每位幼儿，鼓励幼儿自主签到并交流来园天数，能对准时来园感到自豪。

⒉其它：观察自然角的新朋友——蚕宝宝，了解蚕宝宝的身体构造，给它们喂食桑叶，记录蚕宝宝不同阶段的变化；观察奇亚籽种子的变化。

⒊晨谈：我找到的昆虫？它的外形特点？它的生活习性？

户外锻炼

队列练习：鼓励幼儿听准音乐节点，能够快速地进行四列纵队变大圆——再变四个小圆——再变回四列纵队的队列变化。

操节、韵律活动：动作有力，面带微笑，精神饱满的做操。

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：11区西爬笼＋北山坡

雨天场地：中2班活动室+二楼走廊

晴天场地：1区中庭

雨天场地：中2班活动室+中1班活动室

劳动节放假

集

体

活

动

活动一：蜻蜓

（美术）

4.27补上5.5的课

活动二：我知道的昆虫（语言）

活动三：蜻蜓小飞机

（体育）

活动三：美丽的蝴蝶

（科学）

劳动节放假

上午游戏

游戏活动

周日：图书室（重点指导：《小蚂蚁大战七星瓢虫》）；周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：北跑道（重点指导：户外娃娃家）

下午

活

动

户外活动

周日：教学楼南面；周一：中庭东北；周二：西南跑道；周三：中庭东南。

游戏活动

周日：角色游戏（重点指导：体检中心）；周一：中庭（重点指导：造车）；周二：西跑道（重点指导：绕障碍物骑行）；周三：角色游戏（重点指导：狗狗家）。

日 常 生 活

⒈教师提前在幼儿园的自然角或户外种植地中寻找常见的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁等，并在合适的位置放置一些昆虫观察盒或透明容器供幼儿观察。

⒉在过渡时间和幼儿一起翻阅班级收集的昆虫百科全书，帮助幼儿更深入了解昆虫的特性。

⒊在骑小车时引导幼儿有序活动，不通过拥堵、撞击等具有危险性的行为寻求快乐。

家长工作

⒈鼓励家长和孩子一起查找感兴趣的昆虫的图片、图书等资料，了解某一昆虫的相关知识。

⒉鼓励家长日常带孩子到大自然中再次寻找昆虫，观察生活中还会出现哪些种类的昆虫。

⒊和孩子一起用废旧材料制作感兴趣的小昆虫，在制作过程中了解昆虫的构造。

环境创设

⒈主题墙面环境：

结合主题，制作以“有趣的昆虫”为主题的墙面，展示幼儿找到的相关的昆虫的秘密，比如蜜蜂以蜜蜂窝为居。

⒉游戏环境：

在科探区投放幼儿收集的昆虫，观察其外形特点以及生活习性。

本周反思