星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿相互问早，做好自主签到并由小组长统计；将带来的昆虫放到指定位置，也可以向同伴介绍。

⒉其它：支持幼儿将带来的蚕茧、蚕安置在饲养角，并积极探索、交流与记录。

⒊晨谈：你在哪里发现了蚂蚁？蚂蚁喜欢吃什么？蝴蝶是什么样的？你见到的昆虫都会飞吗？

户外锻炼

队列练习：能够快速找到自己的位置，根据音乐间奏从大圆圈变成四个小圆圈，并快速回到自己的位置。

操节、韵律活动：跟随音乐节奏合拍有力地做动作，在音乐间奏中变换队形。

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：中3班活动室

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：三楼走廊

集

体

活

动

活动一：蚂蚁的秘密（科学）

活动二：我送蚂蚁回家（社会）

活动三：蚂蚁王国（美术）

活动四：风在哪里（语言）

活动五：蜜蜂送花蜜（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：建构区）；周二：西跑道（重点指导：送快递）；周三：区域游戏（重点指导：科探区）；

周四：东南跑道（重点指导：寻找观察蚂蚁）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：北跑道；周三：东爬笼；周四：中庭（东北）；周五：西爬笼

游戏活动

周一：中庭（重点指导：造车游戏）；周二：角色游戏（重点指导：狗狗家）；周三：图书室（重点指导：绘本阅读《风》）；

周四：角色游戏（重点指导：狗狗家）；周五：角色游戏（重点指导：体检中心）。

日 常 生 活

⒈户外探究时鼓励幼儿观察大自然中的昆虫，重点围绕蚂蚁进行探索。

⒉提供各种关于昆虫的工具书，引导幼儿在日常生活中自主阅读，寻找相关答案。

⒊体锻活动时引导幼儿垫好汗巾，出汗时及时休息、饮水。

家长工作

⒈与幼儿一起阅读与昆虫相关的书籍，图书等资料，帮助孩子积累相关知识与经验。

⒉利用休息时间带孩子到大自然中去寻找昆虫、观察昆虫，可以尝试制作蜻蜓、蝴蝶等昆虫的标本。

⒊与幼儿多多探讨关于昆虫的话题，如昆虫有哪些特征、昆虫如何保护自己。

环境创设

⒈主题墙环境：与幼儿共同将围绕问题进行探索的照片、表征等布置在相关墙面中，鼓励幼儿与墙面互动，回顾自己的探索经历。

⒉游戏环境：引导幼儿将艺术作品布置在美工区的墙面，激发幼儿的自豪感与成就感。将美工区中的蝴蝶送到语言区，尝试故事表演《三只蝴蝶》。

本周反思