我们的奶茶店里有厨房用品奶茶杯子、收银机、甜品等等，很多孩子都想到奶茶店玩，但今天因为没有顾客导致奶茶店老板不知道该干什么，所以离开了岗位，于是我就扮演顾客，来到了奶茶店，故意说：“老板在吗？我想喝奶茶？”小杜听到了，马上跑回来说：“在，给你奶茶”于是我说“我想喝草莓味的，这是什么味的？”小杜说:“这就是草莓味的！”我说：“给你钱”小杜马上拿出钱：“给，杨老师这是找你的”她拿出跟我给的钱一样面额的钱给我，我问：“这杯奶茶多少钱呀？”，小杜说：“我是找你钱”，我问：“找我20元呀？”，于是我拿着找零离开了，奶茶店的人多了起来。

《指南》指出中班孩子应能通过数数比较两组物体的多少。在游戏中我们使用纸币，孩子们无法直观的观察到钱的多少，这一点需要改进，可以用硬币，方便孩子点数，比较数量的多少；也许是材料不够丰富，或者是老板不清楚自己的工作任务，导致一段时间里奶茶店没有人。另外再一开始小杜没有问我要什么奶茶便直接给了我一杯，这是对买卖的流程还不熟悉，之后需要引导。

⒈将纸币换成硬币，方便幼儿点数、比较，知道找零肯定要比顾客给的钱少。

⒉与幼儿讨论如何让奶茶店游戏更加受欢迎，没有顾客时老板可以做什么。

⒊请孩子们进行讨论，买卖类的游戏中如何开展，要问清楚顾客哪些关键信息再行动才能使拿出的东西更准确，是顾客需要的呢？