梓忆来到户外艺术创想区，她走向的拼摆区，开始用自主选择并带来的材料进行拼摆，树枝、小棉花团子、小花、石头、马赛克片，梓忆开始用这些来完成一幅有关秋季的作品，梓忆将小毛球放在最底部作为大树的根，将小石头插在旁边做开满花的树，另一根小树枝靠在一边，梓忆说“他们是好朋友”，之后她找来白色小毛球“我想用棉花当云朵”，她把它们规整在一起，底部到顶部由宽到窄，我问秋季是什么颜色的呀？梓忆说“五颜六色的。”于是我走开了给她自由创作的空间，之后当我走到其它游戏区时，梓忆跑来找我“杨老师帮我拍个照，我想给妈妈看看。”我走过去拍下照片，她开始给旁边的小朋友介绍自己的作品，我默默地退出来，游戏结束后她自己开始整理游戏材料，将各类材料按照品种分类，带回了教室。

    根据《指南》的幼儿学习与发展表现指出，中班幼儿应能按照自己的想法游戏或活动，自己的事情尽量自己做，不愿意依赖别人。中班幼儿在拼摆游戏中，常常出现模仿行为。当一个幼儿拼摆出一个有趣的图案或形状时，其他幼儿可能会跟随模仿，使用相同的材料或方法。但在活动中梓忆非常有自己的想法，在活动中能够按照自己的想法进行艺术创造，并能说出自己的理由：梓忆边拼摆边说“我想用……当……”。

⒈这是梓忆初次进行户外的拼摆活动，但是由于从室内带来的材料比较多，所以拼摆出的东西和室内相妨，之后可以多引导幼儿观察并使用一些户外的自然材料，就地取材进行活动，比如树叶、小草小花；

⒉幼儿拼摆时非常专注且有想法，但是拼摆出的物品不是非常理想，之后可以引导幼儿开始画设计图。