幼儿活动记录：

亿亿来到自然角，一眼就看到了那根已经干枯的丝瓜。亿亿轻轻地拿起丝瓜，她的手很小，丝瓜在她手中显得格外的大。她仔细地端详着丝瓜，用手指轻轻地触摸着丝瓜表面的纹路，口中喃喃自语：“好硬啊！”然后，她又用手指轻轻地敲了敲丝瓜，发出“咚咚”的声响。“里面是空的吗？”她抬起头，用疑问的语气问向周围的小朋友。

这时，有个小朋友走过来，指着丝瓜说：“我妈妈说，丝瓜干了以后可以用来刷碗。”亿亿听了，眼睛一亮， “我们家也是用丝瓜刷碗的。”

活动分析：

  亿亿对干枯的丝瓜表现出了强烈的好奇心，她运用多种感官（视觉、触觉、听觉）来观察和探索丝瓜，例如，她仔细观察了丝瓜的外形、颜色、纹路，用手指触摸了丝瓜表面的纹理，敲击了丝瓜来判断其内部结构，展现了主动探索的积极态度和较强的探究能力。她能根据自己的观察结果提出疑问，例如“里面是空的？”，体现了她的探究精神。

教育措施：

  在自然角投放更多不同材质、不同状态的自然物，例如不同种类的干枯植物、树枝、果实等，为亿亿提供更丰富的探究材料，满足她的好奇心和探究欲，并引导她比较不同材料的特性。在班级图书角投放一些关于植物生长变化、种子发芽、果实成熟等方面的书籍和图片，丰富亿亿对植物生长的知识，帮助她更好地理解丝瓜干枯的原因及其变化过程。教师可以和亿亿一起阅读相关书籍，并进行讨论，加深其对自然现象的理解。