早晨区域活动时间，浩浩和琪琪来到了科探区。他们一眼就看到了桌子上摆放的小闹钟。浩浩兴奋地拿起小闹钟，说道：“我要把它拆开看看里面是什么样的。”琪琪也在一旁跃跃欲试。于是，浩浩开始动手拧闹钟后面的螺丝，可是螺丝拧了半天都没松动。琪琪在旁边干着急，不停地说：“让我来试试，让我来试试。”她接过小闹钟，用力地拧螺丝，小脸都憋红了，螺丝还是纹丝不动。这时，老师走过来，轻声问道：“你们想一想，是不是工具不太合适呀？”浩浩和琪琪看了看手里光秃秃的手，恍然大悟。他们在工具盒里找到了小螺丝刀，再次尝试。这次，在两人的配合下，螺丝终于被拧下来了。

螺丝拧下来后，闹钟的后盖被打开了。里面密密麻麻的零件让他们感到既新奇又困惑。浩浩指着一个齿轮说：“这个圆圆的东西是什么呀，还能转动。”琪琪凑近看了看，说：“我也不知道，但是感觉挺好玩的。”他们开始小心翼翼地把里面的零件一个个拆下来，放在桌子上。每拆下一个零件，他们都会仔细观察它的形状、颜色，还会互相交流自己的发现。琪琪拿起一个小弹簧，拉了拉，兴奋地说：“看，它会变长变短。”浩浩也拿起一个小零件，在桌子上滚了滚，说：“这个可以滚动呢。”

在拆装过程中，幼儿遇到问题能够主动思考，尝试不同的方法解决问题，培养了他们的探索精神和解决问题的能力。

通过观察零件的形状、位置和相互关系，幼儿的空间思维能力和逻辑思维能力得到了锻炼。