角色游戏活动时间，梓忆直奔娃娃家，她特别想玩那套新到的厨房玩具。可当她跑到娃娃家时，发现已经有三个小朋友在里面玩了。梓忆皱着眉头，大声说：“我也要玩这个！” 说完，就伸手去抢书瑶手里的锅铲。书瑶紧紧攥着锅铲不松手，着急地说：“是我先拿到的！” 一时间，两人僵持不下，其他小朋友也停下手中的动作，场面变得有些混乱。

我见状，走过去蹲下身，轻轻拉着梓忆的手说：“梓忆，娃娃家现在小朋友有点多，我们可以先去玩别的区域，等一会儿再来，好吗？” 梓忆却噘着嘴，满脸不情愿，眼眶里还泛起了泪花，委屈地说：“我就想玩这个，我不要等！” 最终，在我的安抚下，梓忆才不情不愿地去了图书区，但她时不时就扭头看向娃娃家，根本无法专心看书。

户外活动时，老师组织大家玩 “小兔运萝卜” 的游戏，小朋友们需要排成一队，依次跳过 “小河” 去运萝卜。梓忆站在队伍里，不停地踮脚张望，还推搡前面的小朋友：“快点啊！怎么这么慢！” 轮到她时，梓忆迫不及待地冲出去，却因为太着急，在跳过 “小河” 时不小心摔倒了。她坐在地上大哭起来，游戏也被迫中断。

看到梓忆因为不会等待而频繁遇到小麻烦，我决定帮助她学会耐心等待。第二天的区域活动，我提前来到娃娃家，和正在玩耍的小朋友们商量：“我们来玩一个轮流游戏好不好？每个人玩五分钟，时间到了就把玩具交给下一个小朋友。” 小朋友们纷纷点头同意。我把梓忆叫过来，对她说：“梓忆，你看，我们制定了新规则，只要耐心等一会儿，就能玩到厨房玩具啦。你愿意试试吗？” 梓忆犹豫了一下，轻轻点了点头。

在等待的过程中，梓忆一开始还是有些坐不住，不停地看时间，还时不时问：“时间到了吗？” 我微笑着鼓励她：“梓忆，你已经等了两分钟了，做得真棒！再坚持一下就轮到你啦。” 慢慢地，梓忆开始转移注意力，她观察其他小朋友做饭的样子，还和旁边等待的小朋友聊起天来。

五分钟很快过去，当轮到梓忆时，她开心地跳了起来，接过玩具后，还对前面的小朋友说了声 “谢谢”。这一次，梓忆玩得格外投入，当时间到了，她也能遵守约定，把玩具交给下一个小朋友。

在之后的日子里，无论是排队洗手、玩游戏，还是等待分发点心，我都会提醒梓忆：“我们要耐心等待哦，这样才能把事情做得更好。” 梓忆也逐渐有了进步，排队时不再推搡，等待时会自己哼着歌，或者和小伙伴聊聊天。

一次午餐前，小朋友们排队洗手，梓忆安静地排在队伍里。排在她前面的轩轩不小心把水溅到了她身上，要是以前，梓忆肯定会立刻生气。但这次，她只是轻轻擦了擦，笑着说：“没关系，轩轩，小心一点哦。” 看到这一幕，我欣慰地笑了。

从急躁抢玩具到学会耐心等待，梓忆在成长的道路上迈出了坚实的一步。等待的过程，不仅让梓忆学会了遵守规则、尊重他人，更培养了她的耐心和自制力。我相信，这些宝贵的品质，会陪伴梓忆在未来的生活中收获更多的快乐和成长。