星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：亲切接待每位幼儿，鼓励幼儿与同伴交流自己来园路上发现的秋天的变化。

⒉其它：引导幼儿为自然角植物浇水、记录植物生长高度；引导幼儿进行自主签到。

⒊晨谈：这几天你在哪里找到了秋天？你找到的秋天是什么样的呢？所有的树都会掉叶子吗？

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈引导幼儿根据早操音乐进行队列变化，从两列纵队变成圆形，再变回两列队伍。

⒉引导幼儿跟随音乐节奏合拍有力地做动作；发现能力强的幼儿，请他们上来带操。

场地：10区东爬笼

重点指导：利用轮胎、彩圈、地垫等器械进行钻爬游戏。

场地：7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿挑战高空滑索、梅花桩等器械，探索多样玩法。

场地：8区西南跑道

重点指导：幼儿能够在骑行的过程中注意观察行人和过往车辆，及时躲避。

场地：11区西爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用巷道进行追逐躲游戏，游戏中注意躲避。

场地：6区北山坡

重点指导：利用轮胎、木板等指导幼儿自由搭建，鼓励幼儿在一定高度的平衡板上行走不掉下来。

集体教学

活动一：摘果子（音乐）

活动二：我的树朋友（科学）

活动三：捉迷藏（语言）

活动四：好玩的彩圈（健康）

活动五：生活中的数字（数学）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：西跑道（重点指导：合作骑行）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：西跑道（重点指导：交通规则）；周五：区域游戏（重点指导：生活区）

下午

活

动

户外活动

周一：西跑道；周二：西爬笼；周三：中庭东；周四：东南跑道；周五：东爬笼

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：角色游戏（重点指导：超市）；周三：东南跑道（重点指导：户外写生）；周四：角色游戏（重点指导：照相馆）；周五：图书室（重点指导：自主阅读）

日 常 生 活

⒈晨间锻炼时，鼓励幼儿积极参与各项运动，特别是一些运动积极性不高的幼儿；关注出汗情况，及时为幼儿擦汗并引导他们饮水休息。

⒉关注幼儿日常生活，抓住教育契机，进行随机谈话，提升幼儿的安全意识与自我保护能力。

⒊带领幼儿发现周围的美，结合班级小专题，认识秋天的树，讨论与树相关的话题。

家长工作

⒈建议家长在空闲时间和幼儿一起到大自然中，观察秋天的花和叶，感受秋天的魅力。

⒉收集并提供各种不同颜色、形状的落叶，鼓励幼儿自主探索，和树叶玩游戏。

⒊与幼儿一起观察秋天树木的变化，尝试制作观察表。

环境创设

⒈主题墙环境：

继续创设《多彩的秋天》主题墙，增添幼儿阅读与秋天有关绘本的认识与感想，增强幼儿对秋天的喜欢。

⒉班级环境：

在角色游戏中融入秋天的自然材料，丰富幼儿的游戏情节。

本周反思

《指南》科学领域中指出，要支持幼儿在接触自然、生活事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。通过不同领域的游戏，帮助幼儿用视觉、听觉、触觉、嗅觉等多种感官去深入感受秋天的多姿多彩，如美工区投放银杏叶，请幼儿用银杏叶来进行美术创作；自然角投放适宜秋季生长的种子，请幼儿做好照顾、观察工作。因为秋季气温变化，在幼儿活动时要关注出汗情况，及时为幼儿擦汗并引导他们饮水休息。同时，本周和小朋友、家长志愿者一起参与园部活动“秋日计画”，在拼一拼、 摆一摆、贴一贴、画一画中感受秋天的魅力。