星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿将带来的蔬菜分类摆放在指定位置或者放到各区域中开展游戏。

⒉其它：重点观察自然角菜根发芽情况，引导幼儿记录自己的发现或者问题。

⒊晨谈：我最喜欢和最不喜欢的蔬菜，为什么？怎会让不喜欢的吃蔬菜的人乐意吃蔬菜？我吃过的最好吃的一道菜……

户外锻炼

队列练习:根据早操音乐进行队列变化，做到随乐有序变换队形。

操节、韵律活动：鼓励幼儿跟随音乐节奏合拍有力地做动作，情绪饱满。

场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿大胆挑战横杠，尝试双手抓杠悬空吊起，发展幼儿耐力。

场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿进行不同难度的攀爬，并结合柏油路小器械进行跑酷。

场地：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿探索山坡和其他材料组合的的多样玩法。

场地：6区北山坡

重点指导：利用组合器械，指导幼儿自由搭建，鼓励幼儿在一定高度的平衡板上行走不掉下来。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：利用轮胎、彩圈、地垫等器械进行匍匐钻爬游戏。

集体教学

活动一：买菜（音乐）

活动二：蔬菜大变身（美术）

活动三：蘑菇房子（语言）

活动四：切开蔬菜看一看（科学）

活动五：送菜忙（健康）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：美工区）；周二：区域游戏（重点指导：科探区）；周三：中庭（重点指导：造车图纸）；周四：区域游戏（重点指导：自然角）；周五：中庭（重点指导：合作探究造车游戏）

下午

活

动

户外活动

周一：东南跑道；周二：西爬笼；周三：东北跑道；周四：北跑道；周五：中庭东

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：小超市）；周二：美术室（重点指导：秋日一景）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：美术室（重点指导：我的蔬菜朋友）；周五：角色游戏（重点指导：理发店）

日 常 生 活

⒈关注自然角蔬菜种植情况，照料、讨论种植的蔬菜，培养责任心以及对蔬菜的喜爱之情。

⒈ ⒉开展“光盘行动”，餐前与幼儿讨论关于当日午餐的蔬菜，餐后引导幼儿记录自己光盘情况，培养吃蔬菜、不挑食的习惯。

家长工作

⒈与幼儿一起制定一周菜谱，并引导幼儿一起参与买菜、洗菜、摘菜等过程中，积累相关经验。

⒉家园共同开展“光盘行动”，与幼儿一起记录每天吃的蔬菜（颜色、特征、味道等），增进对蔬菜的了解与喜爱，循序渐进养成不挑食习惯。

环境创设

⒈主题墙环境：

继续以“蔬菜朋友”为主题布置主题墙及话题讨论展板，将幼儿的发现与问题呈现在环境中。

⒉区域与游戏环境：

进一步丰富幼儿的区角环境，利用蔬菜美化环境，增加蔬菜半成品游戏材料；引导幼儿与景物角互动（如：自主创设静物角环境、写生）

本周反思

《指南》中指出，幼儿的思维特点是以具体形象思维为主，应注重引导幼儿通过直接感知、亲身体验和实际操作进行科学学习。本周我们继续开展《蔬菜朋友》主题活动，在前期活动开展的过程中，小朋友们对于生活中常见的蔬菜已经有了基本的认识，本周我们关注蔬菜的切面及营养价值，让幼儿在看看、闻闻、做做、尝尝中感受蔬菜的内部奥秘。在自然角中，我们搭建暖棚培育蒜苗，水培萝卜，重点鼓励幼儿照料蔬菜，培养责任心；在科学活动《切开蔬菜看一看》中，幼儿观察不同种类蔬菜的切面，发现蔬菜内部的神奇之处，并大胆展开想象。在班级内的美工区，幼儿利用蔬菜切面蘸取颜料，展开联想画出各式各样的事物，为班级环境增添主题氛围。