星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿将带来的各种小车进行分类，摆放在指定位置或者放到各区域中开展游戏。

⒉其它：引导幼儿照料自然角植物，观察植物的生长的快慢及变化，并做好观察与记录。

⒊晨谈：马路上有哪些快慢不同的交通工具；如何做好时间管理。

户外锻炼

队列练习：随音乐节奏变换队伍，能快速进行位置交换。

学习操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确。

场地：8区西南跑道

指导要点：能自主选择自己喜爱的小车，根据交通标志进行障碍骑行游戏。

场地：：1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿探索山坡和其他材料组合的的多样玩法。

场地：6区北山坡

重点指导：利用地道、山坡、毛球、木板等材料，与同伴玩追逐、躲闪跑的游戏。

场地：2区中庭（东南）

重点指导：鼓励幼儿探索山坡和其他材料组合的的多样玩法。

场地：11区西爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用巷道进行追逐躲游戏，游戏中注意躲避。

集

体

活

动

活动一：小磨蹭吃饭（语言）

活动二：快纸片和慢纸片（科学）

活动三：立刻去做下一件事（社会）

活动四：各种各样的车（美术）

活动五：小棒不倒、水珠不撒（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：东南跑道（重点指导：种植园地写生）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：区域游戏（重点指导：语言区）；周四：东南跑道（重点指导：饲养小动物）；周五：区域游戏（重点指导：生活区）。

下午

活

动

户外活动

周一：沙池区；周二：中庭东；周三：西南跑道；周四：西爬笼；周五：教学楼南面。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：照相馆）；周二：科探室（重点指导：光影变化）；周三：角色游戏（重点指导：小舞台）；周四：：角色游戏（重点指导：理发店）；周五：科探室（重点指导：水油分离）

日 常 生 活

⒈关注幼儿园中周围事物的快慢现象，在观察的基础上进行讨论或者记录等。

⒉鼓励幼儿用较快的速度来完成某些活动，如穿衣、排队等，理解速度和时间的关系，懂得有些事情要快快做、不拖拉。

⒊在户外活动，引导幼儿用自己的身体来体验不同的运动速度。如鼓励幼儿以不同速度滑滑梯、攀攀登架。

⒋在日常生活中，帮助幼儿逐步了解在什么时候做事情要快，什么时候做事情可以慢，引导幼儿有意识的加快做事情的速度，养成良好的行为习惯。

家长工作

⒈有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度，感受快慢的相对性，还可以回家记录自己的发现或者问题。

⒉在日常生活中，根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。

⒊与幼儿谈论快慢话题，如：日常出行用的交通工作，讨论并体验其快慢不同及对生活的影响。

⒋带孩子到社区周围骑小三轮车，练习快骑、慢骑、沿直线骑等多种骑法。

环境创设

⒈主题墙面环境：开展“快”与“慢”相关话题，引导幼儿记录自己的想法，并将其布置成话题展板呈现在环境中，发挥环境的隐性价值。

⒉游戏环境：提供各种能体验运动速度的材料，供幼儿探索、游戏；将幼儿主题相关的作品呈现在环境中，给予幼儿展示与欣赏平台。

本周反思

本周重点支持幼儿关注周围事物，感知他们的快慢变化，进一步引发幼儿思考为什么有快有慢，探究快与慢的变化。在日常生活中，我们与家长一起帮助孩子进一步明晰时间概念，比如按时来幼儿园。同时，根据实际情况提醒幼儿做事情注意快慢节奏，养成良好的行为习惯。基于班级幼儿对于汽车的兴趣，我们与小朋友一同收集汽车资源，设置不同的轨道比较汽车的快慢，并做好记录工作。

在自然角中，师幼共同观察碗莲种子的快慢及变化，引导幼儿照料自然角植物，并做好观察与记录。