星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿积极主动和老师、同学“问早”。

⒉其它：提供工具帮助幼儿能观察自然角植物的生长变化，并将自己的发现记录下来。

⒊晨谈：你喜欢冬天吗；你知道冬天里有哪些节日吗？你喜欢在冬天这个季节里做什么……

户外锻炼

队列练习：跟随音乐迅速变换队形，能整齐有序。

学习操节、韵律活动：能听着音乐跟随着节拍情绪饱满地做操、动作到位。

场地：10区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿尝试利用垫子、轮胎、木板等自主创设游戏场地，发展平衡、爬、钻等能力。

场地：6区北山坡

重点指导：鼓励幼儿手脚灵活配合进行攀爬，通过挑战不同坡度，提升攀爬能力。

场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿利用各种游戏材料在柏油路上创设跑酷游戏，并能积极参与，发展幼儿跑、跳等多方面能力。

场地：7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿挑战高空滑索、梅花桩等器械，发展四肢力量和平衡能力。

场地： 1区中庭（东北）

重点指导：鼓励幼儿利用山坡、滑草板以及不同垫子的组合，开展多样的滑草游戏，发展幼儿的平衡能力，锻炼幼儿的勇气。

集

体

活

动

活动一：有趣的排列（数学）

活动二：爷爷的帽子（语言）

活动三：小企鹅运雪球（健康）

活动四：企鹅（美术）

活动五：勇气（社会）

上午游戏

游戏活动

周一：中庭（重点指导：合作造车）；周二：区域游戏（重点指导：益智区）；周三：中庭（重点指导：赛车比赛）；周四：区域游戏（重点指导：建构区）；周五：区域游戏（（重点指导：美工区）。

下午

活

动

户外活动

周一：中庭西；周二：东北跑道；周三：教学楼南面；周四：沙池区；周五：西南跑道。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：咔嚓理发店）；周二：科探室（重点指导：光影）；周三：角色游戏（重点指导：花朵家）；周四：科探室（重点指导：吸铁石）；周五：角色游戏（重点指导：建筑工地）。

日 常 生 活

⒈鼓励并带领幼儿能在寒冬中尝试远距离奔跑，帮助幼儿了解多种取暖的方式，让幼儿能自己给自己取暖。

⒉注意幼儿的冷暖，引导幼儿在户外活动中及时擦汗、穿脱衣物。

⒊和幼儿一起关注幼儿园中的动物朋友，感受不同动物与冬之间的关系，激发幼儿爱护动物、保护动物的情感。

家长工作

⒈建议家长与孩子一起发现保暖的方法，并帮助孩子掌握此方法。

⒉建议家长多带孩子到大自然中，开展观察、种植、收集、捕捉等活动，引导幼儿观察冬天的景色以及人们在冬天里的生活。

⒊建议家长与幼儿共同寻找冬天里不怕冷的动植物，拍照记录下来，并翻阅相关书籍了解原因丰富幼儿对动植物的认识。

环境创设

⒈ ⒈主题墙环境：

⒉ 幼儿共同参与，将幼儿对冬天的探索过程布置在主题墙上，发挥环境的作用。

⒊ ⒉区域与游戏环境：

准备一些冬天用的物品，例如围巾、手套等，充实到角色游戏中，让幼儿感受到冬天的“温暖”。

本周反思

近几日的天气也是非常的寒冷，达到了零下的程度，本周幼儿对于冬天的感知有了更多更深的印象。周一的时候下雪了，虽然很小，但是幼儿在来园的路上以及三楼晨间锻炼的时候能清楚的感受到雪花飘落的样子。本周的整体气温都低于零下，幼儿的衣服整个身上的装备都比之前都多了很多，幼儿自己也有了明显的感觉。对于如何让自己身体在这样寒冷的季节中变得暖和起来进行了热烈的讨论，幼儿根据自身的经验和同伴们进行了讲述。