星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿主动与同伴、老师打招呼；有序做好来园签到，鼓励值日生及时关注同伴签到情况，做好提醒。

⒉其它：照顾自然角，重点关注自然角的花朋友，及时记录自己观察到的花朋友的变化。

⒊晨谈：初春你观察到花朋友和树朋友有哪些变化；你喜欢的花是什么；我们的班级树最近有什么变化……

户外锻炼

队列练习：能四路纵队变成两路纵队，再绕成两圈行走。

学习操节、韵律活动：能听着音乐跟上节拍认真做操，动作到位、正确。

场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿进行不同难度的攀爬，并结合柏油路小器械进行跑酷。

场地：10区东爬笼

重点指导：借助爬笼、木板、轮胎等材料，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬

场地：7区教学楼南面

重点指导：借助木质杠杆，发展幼儿力量和耐力，能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

清明假期

场地：1区中庭（东北）

重点指导：借助轮胎、木板、弹簧床等进行游戏，发展幼儿的跳跃力。

集

体

活

动

活动一：我的小花园（音乐）

活动二：去年的树

（语言）

活动三：斑斑点点的树

（美术）

清明假期

活动五：穿树林

（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：美工区）；周二：中庭造车（重点指导：合作造车）；周三：区域游戏（重点指导：益智区）；周四：清明假期；周五：西跑道（重点指导：跨越障碍骑车）

下午

活

动

户外活动

周一：中庭东；周二：西南跑道；周三：西爬笼；周四：清明假期；周五：中庭西。

游戏活动

周一：图书室（重点指导：阅读与“春天”有关的绘本）；周二：角色游戏（重点指导：理发店）；周三：图书室（重点指导：故事表演）；周四：清明假期；周五：角色游戏（重点指导：建筑工地）。

日 常 生 活

1.户外散步活动中，引导幼儿寻找幼儿园里绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。

2.关注自然角中花朋友的生长及变化，也可以鼓励幼儿将野花“请”到自然角。

3.关注幼儿身体变化，做好传染病、多发病预防，提醒幼儿多喝水。

家长工作

1.睡前与幼儿一起阅读有关春天、花朋友的绘本，增进经验。

2.和孩子一起收集各种有花的图案与花纹装饰的饰品；用干花或者鲜花制作艺术作品。

3.在家中和孩子动手种植盆花，观察、记录、表述花的生长变化。

环境创设

1.主题墙面环境：布置“找春天”专栏，将幼儿探索的花朋友、树朋友呈现出来。

2.游戏环境：区域游戏中增设写生花朋友并及时展示。

本周反思

本周有清明假期，在假期将要结束的时候，我们和班级的小朋友们一起了解清明节的由来和习俗，并且和班级的小朋友们聊一聊有关清明假期的安排，并且做好节前的安全教育工作。本周班级的小朋友们在园内散步、活动或是上学途中都发现了花朵开放，并将自己的发现分享给教师和同伴，孩子们对于春天的认识正在慢慢的加深，同时我们鼓励孩子们仔细观察，比如观察花苞、花瓣的颜色、形状等，细化幼儿对春天的认识。春季早晚温差大，在活动时小朋友们容易出汗，教师在活动中做好提醒，同时也和家长们做好沟通和预防工作。