星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接幼儿，支持幼儿相互问早，做好自主签到；将自制的昆虫捕捉器放到指定位置，也可以向同伴介绍。

⒉其它：支持幼儿将带来的昆虫安置在饲养角，并积极探索、交流与记录。

⒊晨谈：结合幼儿带来的昆虫或者昆虫绘本，聚焦某种昆虫的特征及生活环境进行晨谈。

户外锻炼

队列练习：能四路纵队变成两路纵队，再绕成两圈行走。

学习操节、韵律活动：跟随音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：5区东北跑道

重点指导：鼓励幼儿进行不同难度的攀爬，并结合柏油路小器械进行跑酷。

雨天场地：多功能室游戏区

重点指导：鼓励幼儿自主设计、组合器械及材料，幼儿手脚协调地攀爬、钻爬

晴天场地：6区北山坡

重点指导：支持幼儿利用地道、山坡、毛球、木板等材料进行野战游戏。

雨天场地：中5班活动室

重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地：8区西南跑道

重点指导：戴好头盔，选择自己喜爱的种类的小车进行障碍骑行游戏。

雨天场地：中4班活动室

重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地：11区西爬笼

重点指导：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

雨天场地：三楼走廊

重点指导：自由摆放小型器械，幼儿尝试单脚 跳跃。

晴天场地：7区教学楼南面

指导要点：借助木质杠杆，发展幼儿力量和耐力，能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。

集

体

活

动

活动一：昆虫找家（数学）

活动二：三只蝴蝶（社会）

活动三：蚂蚁和西瓜（美术）

活动四：我知道的昆虫（语言）

活动五：蚂蚁小兵（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：生活区）；周二：西跑道（重点指导：送快递）；周三：区域游戏（重点指导：科探区）；周四：图书室（重点指导：昆虫的秘密）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）

下午

活

动

户外活动

周一：教学楼南面；周二：中庭（西）；周三：西跑道；周四：西南跑道；周五：西爬笼。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：森林公园）；周二：角色游戏（重点指导：花朵家）；周三：东南跑道（寻找昆虫）；周四：角色游戏（重点指导：理发店）；周五：图书室（小鼹鼠的皮鞋车）。

日 常 生 活

⒈户外探究时鼓励幼儿观察大自然中的昆虫，重点围绕蚂蚁进行探索。

⒉提供各种关于昆虫的工具书，引导幼儿在日常生活中自主阅读，寻找相关答案。

⒊体锻活动时引导幼儿垫好汗巾，出汗时及时休息、饮水。

家长工作

⒈与幼儿一起阅读与昆虫相关的书籍，图书等资料，帮助孩子积累相关知识与经验。

⒉利用休息时间带孩子到大自然中去寻找昆虫、观察昆虫，可以尝试制作蜻蜓、蝴蝶等昆虫的标本。

⒊与幼儿多多探讨关于昆虫的话题，如昆虫有哪些特征、昆虫如何保护自己。

环境创设

⒈主题墙环境：与幼儿共同将围绕问题进行探索的照片、表征等布置在相关墙面中，鼓励幼儿与墙面互动，回顾自己的探索经历。

⒉游戏环境：引导幼儿将艺术作品布置在美工区的墙面，激发幼儿的自豪感与成就感。将美工区中的折纸昆虫、手工昆虫送到语言区、建构区中，鼓励区域间的交流与互动。

本周反思