星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿与教师、同伴礼貌问早；做好自主签到与值日生插排。

⒉其它：照顾自然角中的动植物，给小动物换水喂食，重点种植区的观察与记录。

⒊晨谈：围绕“夏天来了”主题，让幼儿谈谈对夏天的感受，喜欢什么夏天的什么事物。

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈伴随音乐节奏情绪愉快、精神饱满地做早操。

⒉能由四列纵队变换为圆形队伍，同伴之间位置交换。

晴天场地：11区西爬笼

重点指导：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

雨天场地：三楼走廊

重点指导：鼓励幼儿使用体育器械，在游戏中发展走、跑、骑行等运动技能。

晴天场地：6区北山坡

重点指导：鼓励幼儿手脚灵活配合进行攀爬，通过挑战不同坡度，提升攀爬能力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。

晴天场地：9区西跑道

重点指导：通过跑、跨、翻越的动作快速通过障碍物，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

雨天场地：多功能室游戏区

重点指导：鼓励幼儿自主设计、组合器械及材料，幼儿手脚协调地攀爬、钻爬

晴天场地：2区中庭（东南）

重点指导：鼓励幼儿自主设计轮胎、梯子路线进行游戏，不断挑战，发展幼儿平衡能力。

雨天场地：中5班活动室

重点指导：能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地：7区教学楼南面

指导要点：借助木质杠杆，发展幼儿力量和耐力，能双手抓杠悬空吊起15秒左右。

雨天场地：中4班活动室

重点指导：利用桌子、椅子创设场地。幼儿尝试匍匐和跳跃行进。

集

体

活

动

活动一：夏天的雷雨

（音乐）

活动二：夏天的雷雨

（科学）

活动三：夏天

（语言）

活动四：不怕热的人们

（社会）

活动五：小青蛙跳荷叶

（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：西跑道（重点指导：合作骑行）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：图书室（重点指导：与夏天相关的绘本阅读）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）

下午

活

动

户外活动

周一：教学楼南面；周二：中庭东；周三：西南跑道；周四：北山坡；周五：西爬笼。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：小卖部）；周二：角色游戏（重点指导：森林公园）；周三：光影长廊＋小屋（重点指导：光影画）；周四：角色游戏（重点指导：理发店）；周五：东南跑道（重点指导：写生樱桃树）。

日 常 生 活

⒈散步时感受幼儿园夏日的环境与变化。

⒉和孩子进行有关“夏天怎样让自己凉快起来”、“夏天想为朋友做些什么”的谈话。

⒊日常做好防暑、驱蚊工作。

家长工作

⒈请家长多带孩子到户外，观察夏天的动植物以及人们的衣着变化，丰富孩子有关夏天的感性经验。

⒉引导幼儿在散步或者户外活动中发现大自然中夏天的声音。

⒊和幼儿一起关注夏季卫生，并且控制好幼儿吃冷饮的次数。

环境创设

⒈班级环境：师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题专栏，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片、服饰等，进一步加深对夏季的认识。

⒉游戏环境：收集夏天各种避暑用品及图片，布置在科探区里供幼儿观看讲述。

本周反思

本周围绕“夏天”这一主题，开展了包括户外探索、手工制作、故事讲述等多个方面的活动。通过让孩子们观察夏天的自然现象，如蝉鸣、蜻蜓飞舞、烈日当空等，以及角色游戏中制作夏日冷饮、扇子等手工活动，让孩子们对夏天有了更深入的了解和体验。同时，通过观察和参与活动，孩子们对夏天的自然现象、气候特点、饮食文化等方面有了更深刻的认识，并产生了浓厚的兴趣。孩子们也通过动手实践，不仅锻炼了动手能力，还培养了创造力和解决问题的能力。班级内的防蚊工作有待进一步加强，也可以请孩子一同探讨驱蚊小妙招。