第10周计划
(2024~2025学年第一学期)
主题名称:《红黄蓝绿》班级:中3班 日期:11月4日~11月8日 带班老师:邵琛禧(上)、杨敏敏(下)
本周重点 |
⒈利用各种感官去发现、去观察大自能中秋天的花和树,并能用较恰当的语言描述,萌发幼儿热爱大自然的情感。 ⒉在日常活动中,利用纸笔等工具,使用简单的符号、数字等简单记录自己的发现或困惑。 ⒊近期温差较大,户外运动时根据自身情况及时穿脱衣物,积极参与体育锻炼,及时饮水休息,增强自身抵抗力。 |
星期 内容 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
晨间活动 |
来园 游戏 |
⒈来园接待:和幼儿击掌问好;提醒幼儿整理好自己的物品,例如放好水杯,并自主进行来园签到、更新天气、日期等。 ⒉其它:引导幼儿观察小鱼、乌龟的生长变化,观察并记录花生的生长变化。 ⒊晨谈:秋天里的树都有哪些不同的地方?我们可以带上哪些工具去探索秋天的树林?我带来了哪些秋天的树叶? |
户外锻炼 |
队列练习:能够快速找到自己的位置,根据指令从大圆圈变成四个小圆圈,并快速回到自己的位置。 操节、韵律活动:跟随音乐节奏合拍有力地做动作,在音乐间奏中变换队形。 |
晴天场地: 8区西南跑道 指导要点:借助不同小车、障碍物,进行骑行游戏。 雨天场地:三楼走廊 重点指导:鼓励幼儿使用体育器械,在游戏中发展走、跑、骑行等运动技能。 |
晴天场地:1区中庭东北 重点指导:通过跑、跨、翻越的动作快速通过障碍物,锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。 雨天场地:多功能室游戏区 重点指导:鼓励幼儿自主设计、组合器械及材料,幼儿手脚协调地攀爬、钻爬。 |
晴天场地:9区西跑道 重点指导:通过跑、跨、翻越的动作快速通过障碍物,锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。 雨天场地:二楼攀爬区 重点指导:鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。 |
晴天场地:2区中庭东南 重点指导:鼓励幼儿自主设计轮胎、梯子路线进行游戏,不断挑战,发展幼儿平衡能力。 雨天场地:多功能室游戏区 重点指导:利用桌子、椅子创设场地。幼儿尝试匍匐和跳跃行进。 |
晴天场地: 11区西爬笼 重点指导:借助爬笼、木板、小球等,以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。 雨天场地:二楼攀爬区 重点指导:鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。 |
集体活动 |
活动一:农作物见面会(社会) |
活动二:秋叶(语言) |
活动三:菊花真好看(科学) |
活动四:小树叶(音乐) |
活动五:彩色树叶大变身(美术) |
上午游戏 |
游戏活动 |
周一:区域游戏(重点指导:美工区);周二:图书室(重点指导:阅读与秋天有关的绘本);周三:东南跑道(重点指导:菜地写生);周四:区域游戏(重点指导:语言区)周五:区域游戏(重点指导:科探区)。 |
下午 活 动 |
户外活动 |
周一:教学楼南面;周二:中庭;周三:东南跑道;周四:中庭;周五:西北跑道。 |
游戏活动 |
周一:角色游戏(重点指导:超市);周二:角色游戏(重点指导:小医院);周三:角色游戏(重点指导:烧烤店);周四:图书室(重点指导:阅读与秋天有关的绘本);周五:东南跑道(重点指导:寻找秋天里的昆虫); |
日 常 生 活 |
⒈餐后散步时,引导幼儿关注发现秋天不同的颜色,引发幼儿进行比较。 ⒉提醒幼儿自主盛餐时,吃多少盛多少,用餐时注意保持桌面的整洁,餐后及时整理好餐具。 ⒊进一步提醒值日生主动做好相关值日工作,并能在日常生活中关心班级,照顾同伴,萌发爱班级、爱同伴的友好情感。 |
家长工作 |
⒈带幼儿走进大自然,感受大自然的多姿多彩,收集形状和颜色不同的树叶,引导孩子用语言、绘画等手段表现自己对色彩的感受。 ⒉结合主题,给孩子创设一些可以按颜色分类的环境,如给孩子提供不同的蔬菜、水果、衣物等。 ⒊与孩子一起收集各种自然材料,如:树叶、花、树枝等。 |
环境创设 |
⒈主题墙环境:丰富“红黄蓝绿”主题墙面,增添一些有关大自然的果实、田野、花叶等主题内容,丰富幼儿生活经验。 ⒉游戏环境:收集各种自然材料丰富游戏,创设良好的学习、生活、游戏环境,引导幼儿积极主动投入游戏。 |
本周反思 |
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