星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，引导幼儿将带来的各种小车进行分类，摆放在指定位置或者放到各区域中开展游戏。

⒉其它：引导幼儿照料自然角植物，观察植物的生长的快慢及变化，并做好观察与记录。

⒊晨谈：马路上有哪些快慢不同的交通工具；如何做好时间管理。

户外锻炼

队列练习：能够快速找到自己的位置，根据指令从大圆圈变成四个小圆圈，并快速回到自己的位置。

操节、韵律活动：跟随音乐节奏合拍有力地做动作，在音乐间奏中变换队形。

晴天场地： 1区中庭东北

重点指导：通过跑、跨、翻越的动作快速通过障碍物，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

雨天场地：三楼走廊

重点指导：鼓励幼儿使用体育器械，在游戏中发展走、跑、骑行等运动技能。

晴天场地：10区东爬笼

重点指导：支持幼儿利用轮胎、木板等材料进行组合钻爬。

雨天场地：多功能室游戏区

重点指导：鼓励幼儿自主设计、组合器械及材料，幼儿手脚协调地攀爬、钻爬。

晴天场地：7区教学楼南面

指导要点：利用轮胎、垫子等增加滑索的难度，能躲避滑索中的障碍物。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。

晴天场地：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿自主设计轮胎、梯子路线进行游戏，不断挑战，发展幼儿平衡能力。

雨天场地：多功能室游戏区

重点指导：利用桌子、椅子创设场地。幼儿尝试匍匐和跳跃行进。

晴天场地：11区西爬笼

重点指导：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。

集体活动

活动一：快纸片和慢纸片（科学）

活动二：小棒不倒，水珠不洒（体育）

活动三：小磨蹭吃饭（语言）

活动四：立刻去做下一件事（社会）

活动五：各种各样的车（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：东南跑道（重点指导：锄草）；周二：科探室（重点指导：水油分离）；周三：区域游戏（重点指导：美工区）；周四：区域游戏（重点指导：语言区）周五：区域游戏（重点指导：科探区）。

下午

活

动

户外活动

周一：教学楼南面；周二：中庭东北；周三：西南跑道；周四：中庭东南；周五：西跑道。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：超市）；周二：角色游戏（重点指导：小医院）；周三：角色游戏（重点指导：伊伊家）；周四：西跑道（重点指导：绕障碍骑行）；周五：图书室（重点指导：阅读与日常活动有关的绘本，例如运动）；

日 常 生 活

⒈关注幼儿园中周围事物的快慢现象，在观察的基础上进行讨论或者记录等。

⒉鼓励幼儿用较快的速度来完成某些活动，如穿衣、排队等，理解速度和时间的关系，懂得有些事情要快快做、不拖拉。

⒊在户外活动，引导幼儿用自己的身体来体验不同的运动速度。如鼓励幼儿以不同速度滑滑梯、攀攀登架。

⒋在日常生活中，帮助幼儿逐步了解在什么时候做事情要快，什么时候做事情可以慢，引导幼儿有意识的加快做事情的速度，养成良好的行为习惯。

家长工作

⒈有意识地带孩子到马路上观察车辆、行人等的速度，感受快慢的相对性，还可以回家记录自己的发现或者问题。

⒉在日常生活中，根据情况提醒孩子做事要注意快慢节奏，养成良好的生活习惯。

⒊与幼儿谈论快慢话题，如：日常出行用的交通工作，讨论并体验其快慢不同及对生活的影响。

⒋带孩子到社区周围骑小三轮车，练习快骑、慢骑、沿直线骑等多种骑法。

环境创设

⒈主题墙面环境：开展“快”与“慢”相关话题，引导幼儿记录自己的想法，并将其布置成话题展板呈现在环境中，发挥环境的隐性价值。

⒉游戏环境：提供各种能体验运动速度的材料，供幼儿探索、游戏；将幼儿主题相关的作品呈现在环境中，给予幼儿展示与欣赏平台。

本周反思