星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：鼓励幼儿进行日期、天气情况的更新，观察桌面的电子时钟，了解来园的时间，并与同伴分享，初步感受时间概念。

⒉其它：观察照顾自然角种子地球，观察种子的发芽情况，并将自己的发现与同伴进行交流分享。

⒊晨谈：幼儿园里有哪些树？我认识的树有……；它的树皮、叶子是什么样子的？如果生活中没有了大树会发生什么变化？

户外锻炼

队列练习：能够快速找到自己的位置，根据音乐间奏从大圆圈变成四个小圆圈，并快速回到自己的位置。

操节、韵律活动：跟随音乐节奏合拍有力地做动作，在音乐间奏中变换队形。

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：11区西爬笼＋北山坡

雨天场地：中3班活动室

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：三楼走廊

集体活动

活动一：弯弯绕绕的朋友

（社会）

活动二：糖果店的有奖竞猜（数学）

活动三：春天在哪里

（音乐）

活动四：风（语言）

活动五：运蔬菜（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：西跑道（重点指导：绕障碍骑行）；周二：家长开放日活动；周三：生活馆（重点指导：土豆饼）；

周四：区域游戏（重点指导：科探区）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）

下午

活

动

户外活动

周一：教学楼南面；周二：中庭东北；周三：西南跑道；周四：中庭东南；周五：西跑道。

游戏活动

周一：东南跑道（重点指导：自然写生）；周二：图书室（重点指导：阅读关于春天的绘本）；周三：角色游戏（重点指导：超市）；周四：角色游戏（重点指导：小医院）；周五：角色游戏（伊伊家）

日 常 生 活

⒈鼓励幼儿利用散步时间看看各个班级的班级树在春天这个季节里发生了哪些变化，如梅花掉了之后长出了棕色的叶子等。

⒉在户外散步时，引导幼儿寻找幼儿园绽放的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等，并用语言进行描述。

⒊天气变热，幼儿户外活动时提醒他们及时脱穿衣物，注意休息，避免过度出汗引起生病。

家长工作

⒈带幼儿认识身边的常见树，了解植物的用处，培养幼儿爱护树木，保护自然的情感。

⒉协助孩子做好“树的朋友”的调查，用多种方式了解树的朋友，如绘本、网络等。

⒊利用休息时间带幼儿到户外亲近大自然，亲子制作“苔藓微景观”，感受春天的有趣与生机。

环境创设

⒈主题墙面环境：

结合主题，制作以“找春天”为主题的墙面，展示幼儿眼中关于“春天”的景色，绘制属于自己的“春日印象”。

⒉游戏环境：

在自然区投放地球小实验，鼓励幼儿照顾并观察。

本周反思