星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接幼儿，支持幼儿相互问早，做好自主签到；值日生做好每日统计，点数自己小组来园的人数。

⒉其它：观察实验区水培组植物根系的变化，尝试记录；对夏季生长的植物进行写生创作。

⒊晨谈：夏天有什么声音？夏天的雨有什么不同？下雨的时候你们都会做些什么呢？

户外锻炼

队列练习：能够快速找到自己的位置，根据音乐节奏从大圆圈变成四个小圆圈，并快速回到自己的位置。

操节、韵律活动：跟随音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：2区中庭东南

雨天场地：中3班活动室

晴天场地：7区教学楼南

雨天场地：三楼走廊

集

体

活

动

活动一：风雨中的小鸭子

（音乐欣赏）

活动二：水上小侦探

（科学）

活动三：石榴花开

（美术）

活动四：森林小健将

（体育）

活动五：小狐狸卖空气

（社会）

上午游戏

游戏活动

周一：西跑道（重点指导：绕障碍骑行）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：中庭（重点指导：合作造车）；

周四：区域游戏（重点指导：科探区）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）

下午

活

动

户外活动

周一：教学楼南面；周二：中庭东北；周三：西南跑道；周四：中庭东南；周五：西跑道。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：小医院）；周二：东南跑道（重点指导：自然写生）；周三：角色游戏（重点指导：超市）；

周四：图书室（重点指导：阅读与夏天有关的图书）；周五：角色游戏（重点指导：伊伊家）。

日 常 生 活

⒈晴天时，带领幼儿在操场进行“夏日影子大发现”，观察不同时段影子长短变化，用粉笔在地面描绘影子轮廓，感受太阳位置与影子的关系。

⒉过渡时间，开展“夏日声音倾听会”，播放蝉鸣、雷雨等音频，引导幼儿辨别、描述，分享生活中听到的夏日独特声响。

⒊在户外跑酷的时候，引导幼儿正确的翻、跨、跳的方法，防止发力错误导致身体与器械发生撞击。

家长工作

⒈倡议家长与孩子进行“夏日职业体验”，如参观游泳馆，了解救生员的夏日工作；走访冷饮店，观察店员制作、售卖冰品，拓宽对夏日职业的认知。

⒉鼓励家长带孩子参与“夏日社区公益”，如给户外工作者（快递员、环卫工）送绿豆汤，引导孩子懂得尊重劳动、关爱他人，传递夏日温情。

⒊开展“夏日家庭博物馆”活动，家长协助孩子收集贝壳、荷花、蝉蜕等夏日自然物，布置成小展览，拍摄讲解视频分享到班级，加深对夏天的探索兴趣。

环境创设

⒈主题墙面环境：

结合主题，制作以“嗨！夏天”为主题的墙面，展示幼儿夏天的创想与夏天的烦恼，寻找解暑的好方法。

⒉游戏环境：

在美工区投放关于扇子的制作工具，供幼儿制作夏日凉扇。

本周反思