星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：用击掌、拥抱或幼儿自创的“专属问候礼”与幼儿打招呼；鼓励幼儿根据来园时间，选择自己的表征进行签到，值日生尝试记录每组来园的人数；提醒幼儿学习“水杯收纳小技巧”，将水杯袋整齐缠绕后放入水杯车，培养收纳习惯。

⒉其它：带领幼儿分组观察自然角，用“看一看、摸一摸”的方式发现枯萎植物，共同讨论“植物为什么会枯萎”，并投票决定新种植的中班“班级植物”。

⒊晨谈：开展“我的中班新朋友”分享会，请新转来的幼儿介绍自己的名字、喜欢的游戏，其他幼儿用一句友好的话回应；围绕“我是中班小朋友啦”话题，鼓励幼儿说说升入中班的感受，并引导幼儿对比小班，发现自己的成长；

户外锻炼

队列练习：鼓励幼儿听准音乐节点，能够快速地进行四列纵队变大圆——再变四个小圆——再变回四列纵队的队列变化。

操节、韵律活动：愿意跟着老师的动作做操。

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：二楼攀爬区

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：中3班活动室

晴天场地：2区中庭（东北）

雨天场地：三楼走廊

集

体

活

动

活动一：我们见面了

（社会）

活动二：中班的我

（美术）

活动三：数玩具

（数学）

活动四：小仙女的云

（语言）

活动五：揪尾巴

（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：益智区）；周二：区域游戏（重点指导：科探区）；周三：区域游戏（重点指导：生活区）；周四：东南跑道（重点指导：植物捉虫）；周五：中庭（重点指导：造车）

下午

活

动

户外活动

周一：北跑道；周二：中庭（东南）；周三：中庭（东北）；周四：西爬笼；周五：东北跑道；

游戏活动

周一：西跑道（重点指导：绕障碍物骑行）；周二：图书室（重点指导：《我长大了》）；周三：角色游戏（重点指导：汪汪家）；周四：角色游戏（重点指导：罗森便利店）；周五：角色游戏（重点指导：快递站）。

日 常 生 活

⒈升入中班，发现同伴身体的变化、自我的变化、教师的变化、教室的变化，鼓励幼儿大胆表达自己发现的各种变化。关注新插班的幼儿，给予帮助和交流，引导他们较快地融入新集体生活中。

⒉在日常生活中，幼儿了解中班的游戏、生活，帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活。

⒊天气较为炎热，户外活动时，幼儿根据自身的出汗情况，及时饮水、休息，提升自理能力，教师给予适当指导。

⒋活动室搬到了二楼，需要上下楼梯，加强安全教育上下楼梯的注意要点，不推挤碰撞。

家长工作

⒈收集幼儿小班时的照片、衣物等，与现在升入中班后的照片、衣服等进行对比，引发幼儿关注自己升入中班后的变化。

⒉支持和鼓励幼儿在家做中班小朋友的愿望和积极性，并给与一定的帮助和支持，如夸夸幼儿做了一些力所能及的事情。

⒊通过“中班游戏大猜想”互动，分享中班特色游戏、生活场景，激发幼儿入园期待，做好心理准备。

环境创设

⒈布置“我是中班小朋友”墙饰，引导幼儿观察自己与同伴的成长表现如能自主叠毛巾，用绘画、贴纸等表征方式记录，张贴在墙饰上；

⒉和幼儿讨论角色游戏“海底捞”，共同思考需准备的材料如模拟餐具、菜单与游戏规则如服务员礼貌接待，一起布置游戏环境。

本周反思