幼儿活动情况记录：今天我们在户外晨间活动时，运动了十五分钟左右朵朵说：“老师我好累啊，我可以去休息一下吗？”我说：“好呀，你去找个地方休息一下吧？”我看朵朵找到一处边沿坐下休息了，这时我问：“朵朵，你要喝点水吗？”

朵朵说：“好的，我去找我的水杯喝点水吧。”朵朵就在推车上找呀找，找到她自己的水杯，一开始她是站着喝水的。我说：“朵朵，你站着喝水的话边上有骑行的小朋友，这样可能别人会撞到你的。”朵朵看了看边上的石沿说：“那我坐着喝水吧，这样别的小朋友也不会撞到我，我也可以休息一会了。”

幼儿行为分析：《指南》中的健康领域中指出：“帮助幼儿养成良好的生活和卫生习惯，多喝水”，喝水这一生活环节是很重要的，在一日生活环节中，教师 要帮助幼儿养成良好的喝水习惯，如：提醒幼儿喝水时不乱走，及时喝水，喝水时要排队。在运动的过程中提醒幼儿及时喝水补充水分，并能够找到合适的位置坐着喝水，以免其他小朋友在运动的时候有所碰撞。

教师的后续支持：

⒈针对宝贝的喝水的情况，教师可以多多提醒幼儿喝水的时候要学会排队，喝水时不乱走，站在固定的位置上喝水。

⒉和幼儿共同做一做喝水的小标记，帮助幼儿在固定的位置上喝水。

⒊家园共育，与家长多沟通交流，家长在家引导幼儿多喝水，能够在老师的提醒下遵守规则。