在今天的区域游戏中，小熊选择了语言区作为他的区域游戏活动场地。只见，他先是脱下自己的鞋子，然后在书柜中挑选自己喜欢的图书。

小熊选择好了自己想看的图书时，并没有坐到软椅上，而是将书放到软椅上阅读。区域中 还有其他小朋友在阅读，小熊期间没有和其他小朋友分享自己的阅读想法。

《指南》中指出：“提供童谣、故事和诗歌等不同体裁的儿童文学作品，让幼儿自主选择和阅读。”在阅读的过程中，小熊能根据自己的兴趣需要选择想要阅读的图书，但是在过程中也发现，小熊的阅读习惯还需要提醒，站着看书并不是一个良好的阅读习惯。同时，小熊作为新转学过来的孩子，和班内其他幼儿还没有很熟悉，后期要更加注意他的同伴交往方面。