凯凯在今天的角色游戏中是小客人，在玩了一段时间后，来到了森林公园钓鱼，大概独自钓鱼了五分钟，过了一会，小茹也加入到了这个游戏中。但是没有一分钟，小茹的钓鱼线缠住了凯凯的线，凯凯有些生气的说：“你干什么啊。”小茹说：“我不是故意的，我们分开它。”两个人将钓鱼点的最末端拿了出来，然后缠绕了几下分开了。这时小茹说：“要不，我钓这边的鱼，你钓那边的鱼，这样我们就不会缠在一起了。”凯凯看了一下小茹点点头说：“嗯嗯。”

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域指出：“能按照自己的想法进行游戏或其他活动。”

《3-6岁儿童学习与发展指南》社会领域指出：“能与同伴友好相处活动时愿意接受同伴的意见和建议。”

活动记录中可以看出，幼儿是有自己游戏的想法和意识的，在钓鱼的地方持续了很长一段时间的游戏，当同伴参与到了游戏中也是比较欢迎的。

在和同伴的游戏中出现了一个小小的问题，两个人能很好的解决，女孩子提出了解决的办法，凯凯直接执行，能接受同伴的意见和想法。