星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈热情迎接每位幼儿，鼓励幼儿与老师、同伴打招呼，提醒幼儿进行自主签到。

⒉其它：观察、记录春天里自然角动植物的生长情况；照顾小乌龟，换水、喂食。

⒊晨谈：你在幼儿园里和家里发现春天的痕迹了吗？春天你发现有什么不一样的地方？

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈鼓励幼儿听准音乐节点，有序变换队形。

⒉鼓励幼儿跟随音乐节奏精神饱满地做动作；能够做好活动后的整理工作。

场地：6区沙池区

重点指导：鼓励幼儿用不同的运动方式，在攀爬网上滚动小球。

7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿自主自主设计、组合器械，体验不同玩法，积极投入游戏，感受游戏的乐趣。

场地：5区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿尝试在一定高度的安吉梯跳跃下来，加强弹跳能力。

场地：1区中庭（东）

重点指导：鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料，尝试挑战不同难度的游戏。

场地：3区北山坡

重点指导：鼓励幼儿自主选择器械在山坡上组合拼搭，并挑战游戏。

集

体

活

动

活动一：找春天

（综合）

活动二：春天花儿开

（美术）

活动三：小动物种树

（体育）

活动四：种树

（数学）

活动五：生成活动春天来了（社会）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：美工区）；周二：中庭（东）（重点指导：造车工厂）；周三：区域游戏（重点指导：建构区）；周四：科探室（重点指导：螺丝和螺丝刀的使用）；周五：区域游戏（重点推荐：科探区）。

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：中庭东；周三：西跑道；周四：西跑道；周五：北跑道。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周二：角色游戏（重点指导：小超市）；周三：沙池区（重点指导：挖宝藏）；周四：角色游戏（重点指导：星星便利店）；周五：南大门（重点指导：组合搭建）。

日 常 生 活

⒈结合春天气象多变的现象，鼓励幼儿关注和讨论。

⒉在日常的散步中，鼓励幼儿发现校园中植物的生长变化，以及自己的新发现。

⒊在自然角中，引导幼儿选择发芽、长叶等植物特征，记录植物的生长变化。

家长工作

⒈春天来了，家长可以借助周六周日的空闲时间，和幼儿一起到户外去进行探索，发现春天的美。

⒉协助幼儿做好相关的调查记录，帮助幼儿用多种方式了解春天，如：翻阅绘本、实地探索等。

环境创设

⒈丰富自然角的内容，增添种子发芽实验，春天的花卉、植物、和小动物，鼓励幼儿观察春天里动植物的生长变化。

⒉在季节桌中布置一些花卉，便于幼儿欣赏、写生。

⒊将幼儿对关于春天的问题记录布置在问题墙中，鼓励幼儿选择自己感兴趣的问题进行探索。