星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈热情迎接每位幼儿，鼓励幼儿与老师、同伴打招呼，提醒幼儿进行自主签到。

⒉其它：鼓励幼儿观察并记录自然角有关花和树的变化特征，同时也为自然角的植物照顾和浇水。

⒊晨谈：你认识的昆虫有哪些？昆虫都是在哪里出现的呢？

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈鼓励幼儿听准音乐节点，有序变换队形。

⒉鼓励幼儿跟随音乐节奏精神饱满地做动作；能够做好活动后的整理工作。

9区西爬笼

重点指导：鼓励幼儿进行野战的游戏。

场地：7区教学楼南面

重点指导：支持幼儿通过身体的不同方式进行体能锻炼。

场地：5区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿用攀爬、跳跃等方式进行安吉游戏，具有一定的挑战性。

场地：6区沙池区

重点指导：鼓励幼儿在大型器械上进行滚球、运球的游戏。

场地：3区北山坡

重点指导：支持幼儿在水车上探索水的流动。

集

体

活

动

活动一：虫儿歌（语言）

活动一：我送蚂蚁回家（社会）

生成：蚂蚁王国

（美术）

活动三：小蚂蚁做客  （科学）

活动四：蚂蚁小兵（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：美术区）周二：沙池区（重点指导：水和沙的结合）；周三：区域游戏（重点指导：语言区）；周四：区域游戏（重点指导：科探区）；周五：沙池区（重点指导：沙的堆砌）。

下午

活

动

户外活动

周一：东北跑道；周二：中庭西；周三：中庭东；周四：北跑道；周五：东南跑道。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：星星便利店）周二：角色游戏（重点指导：野餐营）；周三：沙池区（重点指导：户外建构）；周四：沙池区（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：小医院）。

日 常 生 活

⒈每天安排一定的时间引导幼儿互相交流各自喂养的小蚂蚁（或其他昆虫）的生活情况。

⒉带孩子一起查阅有关昆虫方面的书籍，让孩子知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫，积累一些昆虫方面的知识。

⒊日常上学和放学提醒家长与幼儿戴好头盔，注意安全。

家长工作

⒈鼓励幼儿积极探讨有关益虫和害虫的问题。

⒉在家中与孩子一起饲养采集昆虫。引导孩子细心照料它们，持之以恒。一段时间后，带孩子将昆虫放回大自然，培养孩子爱小动物

的情感。

⒊带孩子到大自然中去寻找昆虫、捕捉昆虫，知道在树木上、朽木上、水边及水草阴面、石头下、草丛里、落叶下均可能是昆虫生活

家长工作的地方。

环境创设

⒈主题环境：结合主题和幼儿一起布置“有趣的昆虫”主题墙饰。

⒉游戏环境：在区域游戏中开设昆虫剧场，模仿昆虫行为，自编故事并表演。提供昆虫头饰模板，在游戏时间制作。

本周反思