星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：以积极地情绪状态迎接幼儿，鼓励幼儿主动与老师同伴打招呼，并进行自主签到。

⒉其它：关注自然角的环境，鼓励早入园的幼儿对自然角的动、植物进行照顾，将自己的观察和发现做相应的记录。

⒊支持幼儿的自我服务，提供必要的帮助，如：整理衣柜、水杯带缠绕等。

户外锻炼

操节、韵律活动：

1.鼓励幼儿精神饱满，动作标准、整齐地做操。

2.能快速的从四列纵队变成圆，交换位置后能够快速地回位。

场地：6区沙池区

重点指导：利用瑜伽球和攀爬网进行滚球、运球的游戏，增加趣味性。

场地：9区西爬笼

重点指导：新增木板、梯子、轮胎等材料，鼓励幼儿通过攀爬、钻跨等方式进行体锻。

场地：8区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿利用球类、小型器械等材料在爬笼上增设关卡，进行游戏闯关。

场地：7区小型器械组合

重点指导：利用走、跑、跳的方式通过不同器械，增设滑索的难度，鼓励幼儿滑索时屈膝。

场地：3区北山坡

重点指导：增设木板、垫子、轮胎等器械，在山坡上进行翻滚、钻爬，提升幼儿的体能。

集

体

活

动

活动一：蚂蚁和西瓜

（语言）

活动二：昆虫找家

（数学）

活动三：三只蝴蝶

（社会）

活动四：黄金菊

（美术）

活动五： 蜜蜂送花蜜

（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：中庭（重点关注：造车工厂幼儿使用材料的情况）周二：区域游戏（重点关注：美工区）；周三：区域游戏（重点关注：科探区）；周四：中庭（重点关注：造车工厂和小溪造桥中幼儿对建构方式的认识）；周五：区域游戏（重点关注：语言区）。

下午游戏

周一：角色游戏（重点关注：理发店）周二：角色游戏（重点关注：娃娃家）；周三：中庭（重点关注：造车工厂中同伴之间的互动）；周四：角色游戏（重点关注：便利店）；周五：中庭（重点关注：幼儿在造车之后结合情境进行车的游戏）。

日 常 生 活

⒈在散步的过程中，和幼儿寻找发现昆虫，并将自己的发现进行记录。

⒉搜集和昆虫相关的绘本，并在日常活动中和自己的同伴分享故事、演绎故事情节。

⒊了解昆虫的生活习性、生长环境，尝试照顾自然角的蚕宝宝。

家长工作

⒈家长和幼儿在家里可以收集一些昆虫吃的食物，了解照顾昆虫的方式，比如，班级的蚕宝宝可以请家长收集一些桑叶。

⒉利用休息时间带孩子到大自然中去寻找昆虫、搜集昆虫，可以尝试制作昆虫的标本。

⒊家长可以向幼儿普及昆虫的种类，让幼儿了解更多的昆虫。

环境创设

⒈游戏环境：在各区域呈现与昆虫相关的游戏材料，供幼儿自主选择游戏。

⒉主题环境：布置“有趣的昆虫”墙饰，鼓励幼儿通过手工、绘画等多种方式创作与昆虫相关的作品，并呈现在班级环境中；和幼儿讨论与昆虫相关的话题，并呈现主题墙。

本周反思