星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈热情接待：鼓励幼儿用自己的方式主动与同伴、老师打招呼，并进行来园签到。

⒉其它：自然角晾制干花，观察花朵倒挂风干的变化并记录；注意观察每日天气，值日生及时统计与记录。

⒊晨谈：幼儿园里的春天在哪里；花瓣可以怎么玩；听听春天的声音。

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈能整齐有序的两两面对面做操，根据音乐变化有序交换队列。

⒉能合拍地和同伴一起做动作，队形变化及时，动作有力、协调。

场地：10区东爬笼

重点指导：借助吊环、木板等器械，发展幼儿的抓杠、平衡能力。

场地：11区西爬笼

指导要点：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

场地：2区中庭东南

指导要点：借助轮胎、木板、弹簧床等进行游戏，发展幼儿的跳跃力。

场地：9区西跑道

重点指导：利用垫子、跑酷器械自主摆放赛道，能助跑跨跳过一定距离、高度的物体。

场地：1区中庭东北

指导要点：借助木板、轮胎、梯子等器械组合在山坡上进行游戏。

集

体

活

动

活动一：找春天（重点领域：综合）

活动二：种树（重点领域：体育）

活动三：春天多美好（重点领域：音乐）

活动四：春天的电话（重点领域：语言）

活动五：小动物种树（重点领域：数学）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：生活区）；周二：光影长廊（重点指导：春天的色彩）；周三：区域游戏（重点指导：手工区）；周四：区域游戏（重点指导：益智区）；周五：光影长廊（重点指导：形状组合）。

下午

活

动

户外活动

周一：东南跑道；周二：中庭东；周三：中庭西；周四：北跑道；周五：东北跑道。

游戏活动

周一：图书室（重点指导：春天的书）；周二：角色游戏（重点指导：小面馆）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：图书室（重点指导：《熊叔叔的生日派对》绘本阅读）；周五：角色游戏（重点指导：手作店）。

日 常 生 活

⒈户外活动时，鼓励主动观察寻找幼儿园里的树朋友和花朋友，发现花苞苞和芽苞苞的异同。

⒉延续花朝节活动，组织幼儿在户外寻找可爱又奇特的植物，在班级里制作自然图鉴展览，感受春天的美好。

⒊鼓励幼儿自己的事情自己做，游戏后主动整理活动区域，养成整理的好习惯。

家长工作

⒈春天来了，家长可以借助周六周日的空闲时间，和幼儿一起到户外去进行探索，发现春天的美。

⒉协助幼儿做好相关的调查记录，帮助幼儿用多种方式了解春天，如：翻阅绘本、实地探索等。

⒊建议家长和幼儿在家共同培育一株植物，每天和孩子一起记录、观察，度过愉快的亲子时光。

环境创设

⒈主题墙：将幼儿对关于春天的问题记录布置在问题墙中，鼓励幼儿选择自己感兴趣的问题进行探索。

⒉游戏环境：将幼儿的艺术作品等布置在环境中，营造春天的环境氛围。在美工区、自然角中布置一些花卉，便于幼儿欣赏、写生。

本周反思