星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接每位幼儿，鼓励幼儿根据来园时间，投骰子进行空间方块的摆放，并选择相应的颜色进行签到。

⒉其它：将上周遗留一半的写生植物完善；观察水培、土培中郁金香的变化。

⒊晨谈：我们学校的樱桃树和梅花都开花了，你们还看到什么植物也长出来了吗？周末你和爸爸妈妈去了哪里游玩，哪个活动让你觉得最快乐？有些一直绿绿的树，它们在春天会发生变化吗？

户外锻炼

队列练习：鼓励幼儿听准音乐节点，能够快速地进行四列纵队变大圆——再变四个小圆——再变回四列纵队的队列变化。

操节、韵律活动：动作有力，面带微笑，精神饱满的做操。

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：中4班活动室

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：中5班活动室

晴天场地：3区中庭（西）

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：2区中庭（东南）

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：中4班活动室

集体活动

活动一：找春天（科学）

活动二：种树（体育）

活动三：春天在哪里

（社会）

活动四：春天的电话

（语言）

活动五：迎春花（美术）

上午游戏

游戏活动

周一：科探室（重点指导：水油分离）；周二：中庭（重点指导：造车游戏）；周三：区域游戏（重点指导：益智区）；周四：区域游戏（重点指导：建构区）周五：区域游戏（重点指导：科探区）

下午

活

动

户外活动

周一：中庭（东南）；周二：教学楼南面；周三：西跑道；周四：西北跑道；周五：中庭（西）

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：海底捞）；周二：东南跑道（重点指导：寻找春天）；周三：北跑道（重点指导：户外娃娃家）；周四：角色游戏（重点指导：飞飞快递站）；周五：角色游戏（重点指导：干果铺）

日 常 生 活

⒈户外散步活动中，引导幼儿寻找幼儿园里绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。

⒉引导幼儿根据对花的认识，编成儿歌《花儿世界》一起念，提高幼儿的语言表现力。

⒊借助日常活动时间，了解春季的自我保护方法，比如“春捂秋冻”。

家长工作

⒈在家中与孩子一起动手种植盆花，观察、记录、表述花的生长变化。

⒉和孩子一起寻找春天，并让孩子说说在哪里找到的春天，是什么颜色什么样子的。

⒊跟随季节的变化，逐渐减少幼儿衣物的穿着，或替换成稍微薄一些的衣物。

环境创设

⒈主题墙面环境：

结合主题，以“找春天”为主题的墙面，展示幼儿眼中“春天”的一角，制成一面展示墙。

⒉游戏环境：

在生活区投放编花篮，幼儿可以将日常捡拾到的花朵进行“插花”活动。

本周反思