星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接每位幼儿，鼓励幼儿根据来园时间，投骰子进行空间方块的摆放，并选择相应的颜色进行签到。

⒉其它：观察自然角的新朋友——蚕宝宝，了解蚕宝宝的身体构造，给它们喂食桑叶，记录蚕宝宝不同阶段的变化；观察奇亚籽种子的变化。

⒊晨谈：我找到的昆虫？它的外形特点？它的生活习性？

户外锻炼

队列练习：鼓励幼儿听准音乐节点，能够快速地进行四列纵队变大圆——再变四个小圆——再变回四列纵队的队列变化。

操节、韵律活动：动作有力，面带微笑，精神饱满的做操。

晴天场地：11区西爬笼

雨天场地：中4班活动室

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：中5班活动室

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能室游戏区

劳动节放假

集

体

活

动

活动一：蜻蜓

（美术）

4.27补上5.5的课

活动二：我知道的昆虫（语言）

活动三：蜻蜓小飞机

（体育）

活动三：美丽的蝴蝶

（科学）

劳动节放假

上午游戏

游戏活动

周一：中庭（重点指导：造车）；周二：区域游戏（重点指导：科探区）；周三：图书室（重点指导：《小蚂蚁大战七星瓢虫》）；周四：区域游戏（重点指导：益智区）；周五：劳动节放假

下午

活

动

户外活动

周一：西跑道；周二：西爬笼；周三：中庭（东南）；周四：教学楼南面；周五：劳动节放假

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：海底捞）；周二：北跑道（重点指导：户外娃娃家）；周三：角色游戏（重点指导：飞飞快递）；周四：东南跑道（重点指导：寻找昆虫）；周五：劳动节放假

日 常 生 活

⒈教师提前在幼儿园的自然角或户外种植地中寻找常见的昆虫，如蝴蝶、蚂蚁等，并在合适的位置放置一些昆虫观察盒或透明容器供幼儿观察。

⒉在过渡时间和幼儿一起翻阅班级收集的昆虫百科全书，帮助幼儿更深入了解昆虫的特性。

⒊在骑小车时引导幼儿有序活动，不通过拥堵、撞击等具有危险性的行为寻求快乐。

家长工作

⒈鼓励家长和孩子一起查找感兴趣的昆虫的图片、图书等资料，了解某一昆虫的相关知识。

⒉鼓励家长日常带孩子到大自然中再次寻找昆虫，观察生活中还会出现哪些种类的昆虫。

⒊和孩子一起用废旧材料制作感兴趣的小昆虫，在制作过程中了解昆虫的构造。

环境创设

⒈主题墙面环境：

结合主题，制作以“有趣的昆虫”为主题的墙面，展示幼儿找到的相关的昆虫的秘密，比如蜜蜂以蜜蜂窝为居。

⒉游戏环境：

在科探区投放幼儿收集的昆虫，观察其外形特点以及生活习性。

本周反思