星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情迎接每位幼儿，鼓励幼儿根据来园时间，投骰子进行空间方块的摆放，并选择相应的颜色进行签到。

⒉其它：观察实验区水培组植物根系的变化，尝试记录；对夏季生长的植物进行写生创作。

⒊晨谈：夏天到了，有蝉鸣声，还有什么属于夏天的声音呢？你喜欢夏天的雨吗？下雨的时候你们都会做些什么呢？

户外锻炼

队列练习：鼓励幼儿听准音乐节点，能够快速地进行四列纵队变大圆——再变四个小圆——再变回四列纵队的队列变化。

操节、韵律活动：动作有力，面带微笑，精神饱满的做操。

晴天场地：1区中庭（东北）

雨天场地：中4班活动室

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：中5班活动室

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：三楼走廊

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：11区西爬笼

雨天场地：中4班活动室

集

体

活

动

活动一：风在哪里

（语言）

活动二：水不见了

（科学）

活动三：乌东德草裙

（美术）

活动四：小青蛙跳荷叶

（体育）

活动五：迷路的小花鸭

（音乐）

上午游戏

游戏活动

周一：中庭（重点指导：造车）；周二：北跑道（重点指导：户外娃娃家）；周三：区域游戏（重点指导：益智区）；周四：区域游戏（重点指导：美工区）；周五：区域游戏（重点指导：生活区）

下午

活

动

户外活动

周一：西跑道；周二：西爬笼；周三：中庭（东南）；周四：教学楼南面；周五：中庭（东北）

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：海底捞）；周二：角色游戏（重点指导：罗森便利店）；周三：角色游戏（重点指导：飞飞快递）；周四：科探室（重点指导：空气炮）；周五：图书室（重点指导：自主阅读）

日 常 生 活

⒈教师可以组织幼儿在幼儿园的花园里寻找夏天特有的植物和昆虫，如天牛，并用放大镜观察它们的细节。

⒉在休息时间，教师可以和幼儿一起阅读关于夏天的绘本，继续了解夏季的自然现象和动植物的生活习性。

⒊在户外踢球的时候，引导幼儿正确的踢球方法，防止发力错误导致球落在同伴身上发生危险。

家长工作

⒈家长可以和孩子一起观看视频，了解夏季解暑美食的做法，培养幼儿的动手能力，增进亲子关系。

⒉鼓励家长带幼儿到户外进行夏日探险，比如去海边、湖边或公园，观察夏天的自然景观和动植物。

⒊家长可以带孩子了解节气的意义与习俗，帮助幼儿了解夏季分别有哪些节气。

环境创设

⒈主题墙面环境：

结合主题，制作以“嗨！夏天”为主题的墙面，展示幼儿寻找到的夏天的昆虫，探究这些昆虫的外形特征与本领。

⒉游戏环境：

在美工区投放关于扇子的制作工具，供幼儿制作夏日凉扇。

本周反思