星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情的和幼儿打招呼，师生礼貌问早，关注幼儿的情绪状态和身体状况，引导幼儿找对自己的柜子放好随身物品，并根据来园时间，选择自己图案按顺序进行签到。

⒉晨谈：说一说作为中班的小朋友，你有哪些整理的小妙招？我能为班级做哪些事情……

⒊其它：饭前便后增加“洗手小监督”角色，由幼儿轮流提醒同伴按七步洗手法操作，强化卫生习惯。

户外锻炼

队列练习：提醒幼儿能在音乐变化的地方，变化队形，基本能找到自己的位置。

操节、韵律活动：能跟着音乐节奏做操，能跟着老师的动作进行模仿。

晴天场地：10区东爬笼

雨天场地：多功能室外

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：中4班教室及走廊

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：多功能室

晴天场地：4区东南跑道

雨天场地：中4班教室及走廊

集体活动

活动一：高朋友矮朋友

（数学）

活动二：爸爸妈妈的职业

（社会）

活动三：各行各业的工具

（科学）

活动四：我是中班小朋友

（音乐）

活动五：爸爸妈妈去哪里

（语言）

上午游戏

游戏活动

周一：东南跑道（重点指导：户外写生）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：区域游戏（重点指导：科探区）；周四：光影长廊＋光影小屋（重点指导：光影玩玩乐）；周五：区域游戏（重点指导：益智区）

下午

活

动

户外活动

周一：东南跑道；周二：中庭（东北）；周三：中庭（西）；周四：西跑道；周五：东北跑道。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：美食城）；周二：西跑道（重点指导：运粮食）；周三：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周四：图书室（重点指导：绘本阅读《我长大了》）；周五：角色游戏（重点指导：小超市）。

日 常 生 活

⒈继续认识、熟悉自己的学号，能有序管理和爱护自己的日常物品，养成良好的收纳习惯，坚持自己的事情自己做。

⒉结合中班幼儿能力提升目标，引导幼儿自主分工完成“餐前摆椅子”“餐后收玩具”等班级小事，培养责任意识与秩序感。

⒊提醒幼儿关注上下楼梯的安全，不在楼梯上追逐打闹，入园时不在楼梯上停留。

家长工作

⒈向家长提供具体沟通方法，通过班级群分享幼儿在园的积极瞬间，帮助家长了解孩子适应情况，减少焦虑。

⒉重点加强与插班生家长的沟通，每周通过电话或私信沟通1-2次，反馈插班生在园的情绪状态、社交互动情况；同时倾听家长需求，提供针对性建议，形成家园共育合力。

⒊积极和孩子到户外进行活动或者开展亲子游戏，提升身体素质的同时，也能增进亲子间的情感。

环境创设

⒈布置“我是中班小朋友”墙饰，鼓励幼儿关注中班生活，将幼儿的学习生活展示在环境中。

⒉在班级角落设置“全家福”，直观展现班级相亲相爱的氛围，帮助插班生快速融入。

本周反思