淞凇去益智区，可过了一会儿我看到他低着头坐在旁边的椅子上，一幅无精打采的样子。我走过去问：“淞凇，你怎么不去下棋了？“小朋友都不跟我下棋。”“小朋友为什么不愿意和你下棋呢？“他们说我不遵守游戏规则。“噢，原来下棋要学会遵守游戏规则，不然别人就不愿意和你玩了，对吗？“嗯。“淞凇，老师也想玩飞行棋，我们再去找两个小朋友一起玩飞行棋，好吗？“他使劲地点点头。我们邀请琪琪和诺诺一起玩飞行棋。“飞行棋，老师也没玩过，怎么玩呢，我们一起看看棋谱上的游戏玩法和规则。”和淞凇讨论了有关的规则。我问淞凇：“你知道怎么玩了吗？“他说：“我知道了。”于是我们开始下棋了。

     分析：淞凇在下棋时不遵守游戏规则，小朋友们都不愿意和他下棋了。当看到他无精打采的样子，我和他展开了一次谈话，从谈话中可以看出淞凇已经意识到了下棋一定要遵守游戏规则的重要了。当我提出想和淞凇一起玩飞行棋时，淞凇使劲地点了点头，说明杰杰还是很想下棋的。在我的引导下，淞凇理解了飞行棋的游戏规则。

     措施：

    ⒈教师可以以玩伴的身份和幼儿共同游戏，在游戏中通过讨论、交流等帮助幼儿理解游戏规则。

    ⒉中班幼儿对规则意识还是比较注重的，在日常生活中，教师可以向幼儿准备更多的规则游戏，让幼儿提升规则意识。