棠棠来到美工区，她说：“昨天去公园，我和妈妈发现了美丽的花，名字也很好听，是叫虞美人，我要画一画。”说着，棠棠拿起保鲜袋，抓住一个角，卷一卷，打个结，然后朝着保鲜袋内吹一吹，保鲜袋鼓了起来。棠棠拿起保鲜袋，蘸一蘸颜料，在底板上印一印，一朵美丽的虞美人花朵就出现了，棠棠又压印了几多花。接着，棠棠又拿起保鲜袋蘸了蘸黄色的颜料，又压印了几朵黄色的虞美人。花朵画好后，棠棠拿起排笔，蘸了蘸绿色的颜料，从花朵开始画下一根绿色的、细细的花径，然后再在花茎上画上了绿色的叶子。这样，一幅美丽的虞美人图就完成了。

《指南》艺术领域指出：“喜欢观看画错树木，日月星空等大自然中美的事物。在欣赏自然界和生活环境中美的事物时，关注其色彩和形态特征。能用绘画的形式表现自己观察到的事物。”从棠棠的游戏行为可见，棠棠喜爱亲近自然，在公园玩的时候能关注到自然界中美好的事物，发现了美丽的虞美人。来到幼儿园后，喜爱将自己所见所想的美好事物画下，利用保鲜袋的褶皱呈现虞美人花朵的形态。在颜色的选择上也是选择了不同的色彩，呈现秋日多彩的花朵画面。花朵完成后能拿排笔，用侧画的方式来表现花朵细细的茎，用点的方式呈现花朵胖胖的叶子。花朵呈现高低错落，具有一定美感。基于秋日多彩的季节特征，支持幼儿走近自然，发现秋日里的多彩，感知不同植物的不同的美的形态。与幼儿一同收集生活中、季节自然材料，供幼儿创作。收集一些秋日“小美好”，呈现在美术区，供幼儿欣赏创作。将幼儿的作品进行展示，创设秋景，呈现幼儿寻求、探秋、拾秋成果。