上午区域游戏中，绮文正在自然角观察小乌龟，和几个伙伴讨论冬天小动物们会不会冬眠的问题，不一会儿绮文走进来问道：“老师，小刺猬是不是也会冬眠的。”正好班级里有一本关于刺猬的绘本，我请绮文去绘本里找找答案，绮文翻阅书籍后，向同伴分享了刺猬的小知识。

    中午绮文早早地吃完饭，计划在手工桌前为冬眠的小刺猬制作一个屋子，集合上周的手工经验，绮文到资源库拿了一个纸袋，剪去上面多余的部分，随后将袋子上方粘贴牢固，让它变成一个三角形的形状，稳固地竖立在桌子上，完成这一步骤后，绮文请老师将中间挖出一个洞洞，作为出入口，最后拿出白色黏土和撕碎的原木色纸片进行装饰，这样给冬眠小动物的家就完成了。

   《指南》艺术领域提及：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，也是表达自己对周围世界的认识和情绪态度的独特方式。幼儿自发在讨论后，结合自己的手工经验运用到新的游戏中，能够较为熟练地进行剪切、粘合等步骤，艺术表现能力较强。