上午自由活动时间，涵涵想起来生活区的干花制作已经满一周了，于是她很期待地叫上几位小伙伴，合作将纸板上的积木一块块移走，然后小心翼翼地挪走最上面的纸板，只见叶片、花瓣都已经干了，被压得平平的，得到了很多干花的孩子们开心极了，有的前往手工区用干花制作手工。涵涵则是认为可以继续制作干花，于是她拿纸板垫在桌面上，又拿了一张白色的吸水纸放在中间，再从早晨孩子们在幼儿园内收集的新鲜树叶和花瓣中挑选放在白色纸上，像这样总共放了三层......

《指南》艺术领域建议：创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。提供丰富的便于幼儿取放的材料、工具或物品，支持幼儿进行自主绘画、手工、歌唱、表演等艺术活动。生活区内我们根据季节变化增设了一个花朵创意站，孩子们可以在其中与花朵、树叶等植物一起做游戏，涵涵已经具备相关的干花制作经验，知道可以利用纸板、吸水纸等进行压花，从案例中发现涵涵有自己想法，手眼协调，动作发展较好，同时能够按照制作的顺序一步步来。

《指南》艺术领域指出：经常用绘画、捏泥、手工制作等多种方式表现自己的所见所想。随着孩子艺术创造水平越来越高，我们尝试让不同区域之间的联系更加紧密，例如在科探区进行花朵观察和探索，在生活区投放花瓣制作压花、敲染，在美工区用制作成功的干花对手工艺品再创作，鼓励幼儿对同一种材料进行讨论、思考，从而能够更好地支持幼儿开发思维和焕发创造力。