星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：营造温馨的“好邻居”气氛，热情的和幼儿打招呼，师生礼貌问早，关注幼儿的情绪状态和身体状况，引导幼儿找对自己的柜子放好随身物品，并根据来园时间，选择自己的学号表征进行签到。

⒉其它：观察个别感冒、咳嗽幼儿来园后的变化，关注个别行为并及时引导、处理。

⒊晨谈：社区里的邻居：你有没有在小区里遇到过和你一起玩的小朋友？

户外锻炼

队列变换：能在音乐变化的地方，快速有序的围绕s行路线，变成一个大圆和四个小圆，找到自己的点位。

操节、韵律活动：能跟着音乐节奏正确有力的做动作

晴天场地：3区中庭西

雨天场地：中5班活动室

晴天场地：7区教学楼南面

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：中4班活动室+二楼平台

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：1区中庭东北

雨天场地：二楼攀爬区

集

体

活

动

活动一：找邻居

（数学）

活动二：傻小熊城程

（语言）

活动三：揪尾巴

（体育）

活动四：幼儿园的好邻居

（社会）

活动五：加油干

（音乐）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：益智区）；周二：区域游戏（重点指导：美工区）；周三：区域游戏（重点指导：建构区）；周四：西跑道（重点指导：运粮食）周五：区域游戏（重点指导：表演区）

下午

活

动

户外活动

周一：东南跑道；周二：西跑道；周三：教学楼南面；周四：中庭西；周五：西爬笼。

游戏活动

周一：木工房（重点指导：木工工具的使用）；周二：生活馆（重点指导：葱油面）；周三：角色游戏（重点指导：永辉超市）；周四：角色游戏（重点指导：洛幼面馆）；周五：角色游戏（重点指导：照相馆）。

日 常 生 活

⒈导幼儿在日常生活中观察身边的邻居关系，如与班级同伴、幼儿园工作人员的互动，学习用礼貌用语（如“你好”“谢谢”“对不起”）与他人友好交往。

⒉增强幼儿的安全意识，在日常活动中（如上下楼梯、区域游戏、户外锻炼）能遵守安全规则，不推挤、不奔跑。

⒊午睡时能自主穿脱衣物，将衣服叠放整齐，安静入睡，养成规律的作息习惯。

家长工作

⒈陪伴孩子共同阅读关于分享、友爱或社区的绘本故事，引导孩子理解“邻居”间互帮互助的美好，并用简单的语言分享阅读感受，深化对“好邻居”认知。

⒉利用接送或散步的时间，带领孩子认识社会和介绍里面的工作者（如保安、保洁员），并鼓励主动与他们打招呼，请用照片或短视频记录下来，并分享班级群。

⒊鼓励幼儿分享自己与邻居（家人、社区邻居）的小故事，理解“好邻居”之间相互帮助、友好相处的意义，将主题内涵融入日常行为中。

环境创设

⒈主题环境：围绕“好邻居”主题，在教室创设“社区邻居”主题墙，呈现幼儿与社区邻居的互动的照片和表征。

⒉游戏环境：图书区（投放相关邻居的绘本故事），美工区（利用毛线、拉菲草、轻黏土等材料，绘画自己的自画像）建构区（投放多样的建构材料，引导幼儿搭建“我的社区”，鼓励幼儿合作搭建，感受邻里共享空间的意义）

本周反思