星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈来园接待：热情接待幼儿，鼓励幼儿模仿社区职业角色的动作打招呼；做好二次晨检，重点关注近期感冒或咳嗽幼儿；引导幼儿做好自主签到，关注统计与整理情况，适时引导幼儿讨论，共同解决出现的问题。

⒉其它：天气骤变，引导幼儿观察植物角植物的生长变化，并将记录下来。

⒊晨谈：幼儿里的好朋友：说一说你的好朋友是谁？为什么喜欢一起玩？

户外锻炼

队列变化：引导幼儿根据音乐节点或者教师口令，有序进行S形、圆形、四列队形变化，并快速找准点位。

操节、韵律活动：引导幼儿跟随音乐节奏认真做操，动作有力、合拍；用眼神、语言、动作等肯定幼儿做操时的表现与进步。

晴天场地：8区西南跑道

雨天场地：中5班活动室

晴天场地：2区中庭东南

雨天场地：三楼活动区

晴天场地：5区东北跑道

雨天场地：中4班活动室+二楼平台

晴天场地：11西爬笼北山坡

雨天场地：多功能室游戏区

晴天场地：9区西跑道

雨天场地：二楼攀爬区

集

体

活

动

活动一：爸爸妈妈的职业

（社会）

活动二：公鸡的新邻居

（语言）

活动三：好玩的空气墙

（科学）

活动四：快快接住它

（体育）

活动五：理发师

（音乐）

上午游戏

游戏活动

周一：南大门（重点指导：太仓博物馆）；周二：区域游戏（重点指导：科探区）；周三：区域游戏（重点指导：阅读区）；周四：区域游戏（重点指导：益智区）；周五：区域游戏（重点指导：美工区）

下午

活

动

户外活动

周一：东南跑道；周二：西跑道；周三：教学楼南面；周四：中庭（西）；周五：西爬笼

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：永辉超市）；周二：南大门（重点指导：太仓博物馆）；周三：南大门（重点指导：太仓博物馆）；周四：角色游戏（重点指导：洛幼面馆）；周五：角色游戏（重点指导：照相馆）。

日 常 生 活

⒈引导幼儿观察身边保育老师、同伴的互助行为，例如“保育老师是怎么帮大家整理床铺的”，将“身边的你”渗透其中，强化对身边人的关注与感知。

⒉引导和鼓励幼儿学习自己穿脱衣服，拉拉链，扣纽扣等简单的穿衣要求，培养其独立生活的能力，对于能力稍弱的幼儿，鼓励同伴互相帮助。

⒊持续巩固在园基本安全规则，如上下楼梯扶扶手、室内不追逐打闹、正确使用剪刀等工具。结合主题，强调在与同伴玩耍时，动作要轻柔。

家长工作

⒈建议家长带幼儿去社区项目活动走动，培养幼儿的爱心、耐心和责任感，让幼儿在持续的实践中深化互帮互助的意义。

⒉鼓励幼儿参与邻里互助活动（如帮助邻居取快递、问候老人），记录幼儿的表现并与老师沟通。

⒊鼓励引导幼儿在家为身边的人做一件力所能及的小事（捶捶背、洗水果、拿拖鞋等）拍照记录，分享到班级群。

环境创设

⒈主题墙环境：继续创设“身边的你”主题墙环境，展示幼儿与学校工作人员，如：保安、厨房阿姨、清洁阿姨打招呼，并询问“你在做什么?”。

⒉游戏环境：建构区：提供不同形状的积木，引导幼儿搭建“邻里公园”等建筑，在搭建过程中，鼓励幼儿交流合作，体会身边人互相帮助的意义。 美工区：运用彩纸、画笔、黏土等材料，让幼儿创作《我们的楼房》，将幼儿绘画好的房子，做成立体模型投放区角展示。

本周反思