星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈主动和老师，小朋友打招呼；鼓励幼儿将自己的物品放到收纳柜中。

⒉其它：观察个别幼儿来园后的情绪状态，关注个别行为并及时引导、处理。

⒊晨谈：春天里的趣事、小花小草等

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈能有序的进行排队。活动手臂、脚腕、膝盖、大腿等身体各部位。

⒉动作逐步有力、到位。

场地：7区教学楼南面

重点指导：鼓励幼儿使用轮胎进行多样玩法，感受游戏的快乐。

场地：8区东爬笼

重点指导：鼓励幼儿尝试使用吊环将自己的身体拉起来，发展上肢力量。

场地：9区西爬笼

重点指导：鼓励幼儿手脚并用进行攀爬，发展幼儿的手脚协调配合能力。

场地：1区中庭（东）

重点指导：鼓励幼儿自主选择喜欢的材料进行游戏，尝试将材料进行组合，尝试多样玩法。

场地：2区西跑道

重点指导：鼓励幼儿与同伴合作共同骑行小车，鼓励幼儿使用木桩等布置障碍物，进行曲线行驶。

集

体

活

动

活动一：春雨的色彩

（语言）

活动二：春天花儿开

（美术）

活动三：出汗了怎么办

（生成——健康）

活动四：我爱大树和小花（社会）

活动五：蝴蝶的成长相册

（数学）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：美工区）；周二：区域游戏（重点推荐：语言区）；周三：区域游戏（重点指导：建构区）；周四：东南跑道（重点指导：探索屋）；周五：南大门（重点推荐：户外建构垒高）。

下午

活

动

户外活动

周一：西跑道；周二：南大门；周三：中庭东；周四：东北跑道；周五：北跑道。

游戏活动

周一：（重点指导：骑小车）；周二：角色游戏（重点指导：小超市）；周三：（重点指导：是谁唤醒了春姑娘）；周四：角色游戏重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：警察局）。

日 常 生 活

⒈寻找、发现、收集生活中的木制品和树的果实等。

⒉引导幼儿寻找幼儿园绽开的花，观察花苞、花瓣的颜色、形状等。

⒊鼓励幼儿户外活动出汗时及时饮水、休息，帮助幼儿养成良好习惯。

家长工作

⒈在接送途中、到公园里去的路上或绿化带附近散步时，抓住时机引导孩子观察花草树木，亲近花草树木。

⒉在家中和孩子一起动手种植一盆花，观看花的生长变化，并记录，表述花的生长变化。

⒊与幼儿进行交谈，帮助幼儿了解亲近花草树木，要爱护它们，进行初步的环保教育。

环境创设

⒈师幼共同制作、布置“找春天”的主题墙。

⒉利用户外观察，鼓励幼儿用记录的方式观察树朋友花朋友的生长变化，并加以装饰教室。

⒊继续丰富自然角：春花、小动物等，鼓励幼儿观察欣赏。

本周反思