星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈热情接待幼儿，引导幼儿自主签到，放好随身物品

⒉其它：引导幼儿观察照料自然角的动植物，并做好观察记录。

⒊晨谈：昆虫都是坏的吗？哪些昆虫是益虫？蚕宝宝是昆虫吗

户外锻炼

队列练习：能四路纵队变成两路纵队，再绕成两圈行走。

学习操节、韵律活动：跟随音乐旋律认真做操，精神饱满，动作有力、基本到位。

晴天场地：4区东南跑道

重点指导：借助瑜伽球、小球等，能连续自抛自接球，与同伴一起玩球。

雨天场地：中5班活动室

重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地：：11区西爬笼

重点指导：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

雨天场地：中4班活动室

重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

晴天场地8区西南跑道

重点指导：选择自己喜爱的小车进行障碍骑行游戏。

雨天场地：三楼走廊

重点指导：自由摆放小型器械，幼儿尝试单脚 跳跃。

晴天场地：10东爬笼

重点指导：借助吊环、木板等器械，发展幼儿的抓杠、平衡能力。

雨天场地：二楼攀爬区

重点指导：鼓励幼儿手拿物品手脚协调的攀爬至顶层。

晴天场地：2区中庭东南

重点指导：借助轮胎、木板、弹簧床等进行游戏，发展幼儿的跳跃力。

雨天场地：多功能室游戏区

重点指导：鼓励幼儿自主设计、组合器械及材料，幼儿手脚协调地攀爬、钻爬

集

体

活

动

活动一：昆虫找家（数学）

活动二：三只蝴蝶（社会）

活动三：蚂蚁和西瓜（美术）

活动四：我知道的昆虫（语言）

活动五：蚂蚁小兵（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：图书室（重点指导：自主阅读）；周二：区域游戏（重点指导：生活区）；周三：区域游戏（重点指导：科探区）；周四：区域游戏（重点指导：美工区）；周五：沙池（重点指导：堆沙煲）

下午

活

动

户外活动

周一：教学楼南面；周二：中庭东北；周三：中庭东；周四：西爬笼；周五：南大门。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：奶茶店）；周二：西跑道（重点指导:骑行游戏）；周三：图书室（绘本推荐：蚂蚁和西瓜）；周四：角色游戏（重点指导：娃娃家）；周五：角色游戏（重点指导：高铁站）。

日 常 生 活

⒈户外活动时，能仔细观察，积极探索昆虫，了解昆虫的外形特点、生活习性。

⒉一起阅读有关昆虫方面的书籍，知道哪些昆虫是益虫，哪些是害虫，积累一些昆虫方面的知识。

⒊关注幼儿身体变化，做好传染病、多发病预防，提醒幼儿多喝水。

家长工作

⒈与幼儿一起阅读与昆虫相关的书籍，图书等资料，帮助孩子积累相关知识与经验。

⒉利用休息时间带孩子到大自然中去寻找昆虫、观察昆虫，可以尝试制作蜻蜓、蝴蝶等昆虫的标本。

⒊与幼儿多多探讨关于昆虫的话题，如昆虫有哪些特征、昆虫如何保护自己。

环境创设

1.主题墙面环境：创设《有趣的昆虫》主题墙，呈现幼儿寻找昆虫、观察昆虫、探秘昆虫的过程,呈现幼儿关于昆虫的趣味作品。

2.游戏环境：将收集到的昆虫装扮道具投放至小剧场，供幼儿进行表演游戏；科探区增设蚂蚁观察箱。

本周反思