星期

内容

一

二

三

四

五

晨间活动

来园

游戏

⒈热情迎接每位幼儿，用熟悉的方式与幼儿打招呼，提醒幼儿观察新的签到方式进行自主签到。

⒉其它：照顾自然角，观察水培、实验组的植物生长变化，并尝试记录。

⒊晨谈：秋天的颜色有哪些，在哪里发现的；秋天的天气让周围人和事物发生什么改变；我们的幼儿园哪里有秋天的脚印……

户外锻炼

操节、韵律活动：

⒈鼓励幼儿听准音乐节点，能够快速地进行四列纵队变大圆——再变四个小圆——再变回四列纵队的队列变化。

⒉操节、韵律活动：动作有力，精神饱满的做操。

晴天场地：5区东北跑道

重点指导：借助瑜伽球、小球等，能连续自抛自接球，与同伴一起玩球。

雨天场地：多功能室游戏区

重点指导：鼓励幼儿自主设计、组合器械及材料，幼儿手脚协调地攀爬、钻爬。

晴天场地：10区东爬笼

重点指导：借助爬笼、木板、小球等，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

雨天场地：中5外走廊

重点指导：利用垫子、椅子等搭建爬行障碍游戏，发展走、跑、跳、爬等能力。

晴天场地：：3区中庭（西）

重点指导：鼓励幼儿自主设计轮胎、梯子路线进行游戏，不断挑战，发展幼儿平衡能力。

雨天场地：二楼走廊

重点指导：鼓励幼儿自主设计、组合器械及材料，幼儿手脚协调地攀爬、钻爬。

晴天场地：1区中庭东北

重点指导：通过跑、跨、翻越的动作快速通过障碍物，锻炼幼儿的反应能力及身体协调性。

雨天场地：三楼走廊

重点指导：利用桌子、椅子创设场地。幼儿尝试匍匐和跳跃行进。

晴天场地：6区北山坡

能双手抓杠悬空吊起15秒左右，能利用器械组合，以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。

雨天场地：中4班活动室

重点指导： 能尝试运用不同的方式通过障碍，例如跳跃、钻爬、下腰等动作。

集体活动

活动一：金色的田野（社会）

活动二：听（音乐）

活动三：秋天的颜色（语言）

活动四：掉下来了（科学）

活动五：切橘子（体育）

上午游戏

游戏活动

周一：区域游戏（重点指导：科探区）；周二：区域游戏（重点指导：建构区）；周三：图书室（重点指导：关于蔬菜的绘本）；周四：区域游戏（重点指导：益智区）；周五：北跑道（重点指导：户外娃娃家）。

下午

活

动

户外活动

周一：西爬笼；周二：西北跑道；周三：教学楼南面；周四：中庭（西）；周五：中庭（东北）。

游戏活动

周一：角色游戏（重点指导：小超市）；周二：中庭（重点指导：造车游戏）；周三：角色游戏（重点指导：兔兔家）；周四：东南跑道（重点指导：喂养小动物）；周五：角色游戏（重点指导：小医院）。

日 常 生 活

⒈秋季早晚温差较大，重点关注幼儿的身体情况和精神状态，做好晨午晚检，增强自身体质。

⒉户外活动时，引导幼儿与自然互动，寻找自然中的秋天的色彩，感受探索发现的乐趣。

⒊在区域中为幼儿提供与秋天相关的绘本，鼓励幼儿自主阅读，在阅读中发现秋天的秘密。

家长工作

⒈鼓励孩子和家长利用周末走进自然，收集大自然秋季的产物，可以带来班级分享介绍，共同探索其中的奥秘。

⒉带孩子到大自然中去寻找秋虫，知道昆虫可能生活在树木上、朽木上、草丛里、落叶下，丰富相关经验。

⒊与家长共同关注幼儿的衣物穿着情况，防止穿的过多或者过少导致生病感冒。

环境创设

⒈主题墙环境：和幼儿一起布置“多彩的秋天”环境，分享幼儿的调查表、观察记录等。

⒉游戏环境：生活区增设剥橘子、剥柚子等活动，将剥下的果皮收集起来晒干，制作香包。

本周反思