中5班学习故事:搭多米诺(22-23下)

作者: 时间:2023-06-09 点击数:

区域游戏观察记录表

幼儿园

洛阳路幼儿园

班级

5

时间

2023.5.29

区域名称

益智区

观察对象

小倪、小恺

记录者

陆孝依

观察重点

游戏中意志品质的体现,是否能坚持做完一件事

幼儿活动情况记录

幼儿行为分析

区域游戏开始了,小倪和小恺今天来玩多米诺。小恺说:“我们今天搭一个很大很大的。”于是小倪将所有的多米诺都倒了出来,小恺说:“你倒这么多干什么!”他们迅速将多米诺摆放整齐,但是没摆多久,小倪就将多米诺弄倒了。小恺说:“你小心点!”于是去扶小倪弄倒的多米诺,但是在站起来的时候又倒了,他说:“哎!”于是又去扶,搭了一排之后,有人路过又不小心把多米诺弄倒了,小倪说:“啊呀!你们走路看着点。”最后他们搭了短短的一条。

《指南》关于孩子的学习品质中指出阶段三:在活动中注意力较集中,不间断活动。游戏的过程中,多米诺骨牌倒了很多次,但是小倪和小恺并没有放弃,而是一次次将他们扶起,虽然最后作品也只有短短的,但是这中间体现了孩子的坚持与专注。

教师

后续

的支持

⒈游戏结束后进行讲评,和幼儿说说如何让多米诺保持时间长一些。将小朋友们所说的方法记录下来,以便后续操作。可以请幼儿之间相互帮忙,解决问题。

⒉鼓励幼儿坚持的行为,对幼儿进行适当的精神和物质奖励,促进幼儿学习品质的养成。

⒊同时也要和家长做好密切的联系,在家中用绘本或者其他方式培养幼儿的意志力和坚持性,提升幼儿学习品质。

 

主办单位:太仓市高新区镇洋幼教中心